中学生有哪些不良行为习惯？如何提高孩子的学习习惯

中学生有哪些不良行为习惯？

对于孩子不良学习习惯的思考

中学生有哪些不良行为习惯？如何提高孩子的学习习惯

中学生有哪些不良行为习惯？如何提高孩子的学习习惯

同样是一个班的同学，为什么有的同学学习效果比较好，有的学生效果呢？我觉得，这里面除了智商外，还和习惯和综合能力有关。而且，智商的高低主要是先天因素决定的，而学习习惯可以从后天培养。在小学阶段，学习习惯的好坏直接影响着孩子的一生，所以提高学生的学习习惯和综合能力水平是我们教育的一个重要目标。

我认为，目前孩子们不良学习习惯主要表现有以下几种：

1、不愿做。有一段时间，我发现自己讲课时学生的举手率很低，而把学生叫起来时发现他们多数会回答。询问了其它班的老师，也或多或少的有这种现象的存在。A同学的父亲是中学的，她一向成绩很好，但上课除非是公开课，或是自己非常喜欢的问题，否则她是不会举手发言的。再后来，她连学校的某些公益活动也不愿参加，与其它班干部的合作也不愉快。问其原因，她说：“别人都知道，还用问我？”语气中相当的自傲。

2、不敢。B同学虽是男生，但从小就娇气，已经上五年级了，在家晚上上厕所还要奶奶陪着。课堂上从不举手，更不用说向教师提问了。原来，他从小身体不好，经常要家人照顾，而且是、孙子，父母在外打工，他自然是、心头肉了。

3、不会安排。C同学的作业大多数是在交之前10分钟做的。有一次问他，别人做作业时你干什么呢？他说：“也没干什么，就是钢笔坏了，修一下。”“你不是有好几支钢笔吗？”“嗯……”

4、自制力。根据心理学的研究，学生的注意力集中的时间和年龄有关系，高年级的同学上课注意力集中的时间可达20—30分钟，但却有很大一部分同学没有达到这个水平。其实这也难怪，现在学生日常生活中所接触的媒体比我们小时候多得多，教师的教学手段更新相对较慢，传统的灌输式教学更是让学生“望而却步”，上课时自然会“开小”了。

产生学生不良习惯的原因很多。但我发现，在独生子女中，孩子的坏习惯多；其次，父母不经常在家的，孩子问题也多。习惯的养成是一项长期的工作，教师要有足够的耐心，才能够培养出学生的好习惯。

1、不愿做。有一段时间，我发现自己讲课时学生的举手率很低，而把学生叫起来时发现他们多数会回答。询问了其它班的老师，也或多或少的有这种现象的存在。A同学的父亲是中学的，她一向成绩很好，但上课除非是公开课，或是自己非常喜欢的问题，否则她是不会举手发言的。再后来，她连学校的某些公益活动也不愿参加，与其它班干部的合作也不愉快。问其原因，她说：“别人都知道，还用问我？”语气中相当的自傲。

2、不敢。B同学虽是男生，但从小就娇气，已经上五年级了，在家晚上上厕所还要奶奶陪着。课堂上从不举手，更不用说向教师提问了。原来，他从小身体不好，经常要家人照顾，而且是、孙子，父母在外打工，他自然是、心头肉了。

3、不会安排。C同学的作业大多数是在交之前10分钟做的。有一次问他，别人做作业时你干什么呢？他说：“也没干什么，就是钢笔坏了，修一下。”“你不是有好几支钢笔吗？”“嗯……”

4、自制力。根据心理学的研究，学生的注意力集中的时间和年龄有关系，高年级的同学上课注意力集中的时间可达20—30分钟，但却有很大一部分同学没有达到这个水平。其实这也难怪，现在学生日常生活中所接触的媒体比我们小时候多得多，教师的教学手段更新相对较慢，传统的灌输式教学更是让学生“望而却步”，上课时自然会“开小”了。

产生学生不良习惯的原因很多。但我发现，在独生子女中，孩子的坏习惯多；其次，父母不经常在家的，孩子问题也多。习惯的养成是一项长期的工作，教师要有足够的耐心，才能够培养出学生的好习惯。

1.学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表。

2.课堂上思想开小，精力不集中。

3.自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间。

4.不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习

5.爱面子，不懂不会也不问。

6.学习是沉迷于空想。

7.快下课是就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动。

8.下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了写什么

9.做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对才放心。

10.作业本,作文本,考试卷发到手，看完分数就扔到一边，不认真分析检查。

11.做作业或复习时，常做一些小动作。

12.遇到好电视就忘记做作业。

13.边做作业，边听音乐。

14.学习时常说闲话

15.学习完把书本随便一扔，再学习时现用现找，浪费时间

16.平时不复习，考试开夜车。

17.考得不好却不愿听批评。

18.喜欢那科学那科，偏科。

19.情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。

20.基础没打好，变得灰心，自暴自弃。

抽烟，喝酒，打架，早恋，熬夜，撒谎，沉迷游戏等

中学生大多处在一个叛逆期的年龄段，他们的心智成长到了一个新的年龄段，相当于小学生，有了更多的行动力和向学习学校之外接触的机会。

有的家长在孩子中学的年龄段会放松对学生的管教，使其有更多自己的时间和空间，给养成不良习惯提供了条件。

吸烟喝酒、打架斗殴；

早恋、过度、拉帮结派

悬梁刺股

违反校规