三年级语文课文燕子原文朗读 三年级课文燕子全文朗读

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1、《燕子》是三年级语文下册课本中的一篇优美的散文。

2、课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来。

3、我在此整理了小学三年级语文下册第一课《燕子》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学三年级语文下册第一课《燕子》课文一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

4、才下过几阵濛濛的细雨。

5、微风吹拂著千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

6、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。

7、小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

8、在微风中，在阳光中，燕子斜著身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

9、几对燕子飞倦了，落在电线上。

10、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停著的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

11、小学三年级语文下册第一课《燕子》教材理解1.比喻。

12、如课文中用“剪刀似的尾巴”突出燕子尾巴的特点;用“都像赶集似的聚拢来”突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用“多么像五线谱啊”“停著的燕子成了音符”来描绘几对燕子落在电线上的情景,是多么形象生动。

13、2.拟人。

14、如“小燕子从南方赶来”一句,给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而“……谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”一句,更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。

15、3.摹绘。

16、如用“乌黑光亮”摹绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”摹绘燕子翅膀的形状,用“濛濛”摹绘春天细雨的情态,用“唧唧”摹绘燕子的叫声之柔,用“一转眼”摹绘燕子的飞行之快……形象的摹绘使人如入其境,如睹其形,赏心悦目,其乐无穷。

17、4.对偶。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。