五年级上册语文重点题_五年级上册语文词语表

五年级上册语文期末复习重点及练习题（附答案）人教版的

语文的话，去看未打星号的重点，及单元后面相应内容，把平时做过的题目再去看一遍

五年级上册语文重点题_五年级上册语文词语表

窃读记 小苗与大树的对话 走遍天下书为侣 古诗词三首 梅花魂 鲸 新型玻璃 钓鱼的启示 落花生 圆明园的毁灭 等，有时间的话可看下略读课文，有时候会考到排序

五年级上册语文必背知识重点有哪些?

如下：

一、黄鹤楼送孟浩然之广陵

［唐］李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。

二、语文园地二日积月累

1、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——［晋］陶渊明

2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——［宋］岳飞

3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——［宋］朱熹

三、乞巧

［唐］林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

译文：

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

四、题临安邸

［宋］林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

译文：

青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

五、少年说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年，与天不老！壮哉，我少年，与国无疆！

五年级上册语文知识点四篇【1-4单元】

【 #五年级# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 为大家准备了五年级上册语文知识点四篇【1-4单元】，希望对大家有所帮助！

单元

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（ 没人注意 ）。我（ 踮起 ）脚尖，从大人的腋下（ 挤 ）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（ 挤 ）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（ 一匹饿狼 ），贪婪地读着。我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）——这种（ 窃读 ）的滋味。《窃读记》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ 思考 ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ 编下去 ），回过头来（ 品味 ）我欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ 忽略 ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ 列个单子 ）。，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（ 同船而行 ）。一本你喜爱的书就是（ 一位朋友 ），也是（ 一处你随时想去就去的故地 ）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（ 方式 ）读同一本书。《走遍天下书为侣》

二、理解填空。

1、组课文的主题是（ 我爱阅读 ）。

2、《窃读记》的作者是女作家（ 林海音 ），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是（ 访谈录 ），“大树”是指（ 季羡林 ）老。

4《走遍天下书为侣》的作者是（ 英 ）国作家（ 尤安 · 艾肯 ）。课文中作者把一本书比作（ 朋友 ）、（ 家 ）和（ 故地 ）。

5《我的“长生果”》作者是（ 叶文玲 ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ 别出心裁 ），其次，作文要写（ 真情实感 ）。

三、日积月累。（关于读书的名言警句）

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）

第二单元

一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，（ 钟山只隔数重山 ）。春风又（ 绿江南岸 ），明月（ 何时照我还 ）。这是宋代诗人（ 王安石 ）写的，表达了诗人（ 思念家乡 ）的情感。

2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（ 匆匆说不尽 ），行人临发（ 又开封 ）。作者思念亲人的情绪是由（ 秋风 ）引起的。

3、山一程，水一程，（ 身向榆关那畔行 ），夜深（ 千帐灯 ）。风一更，雪一更，（ 聒碎乡心梦不成 ）梦不成，故园（ 无此声 ）。“故园无此声”说明（ 作者思念家乡 ）。

4、这梅花，是我们有名的花。旁的花，大抵是（ 春暖才开花 ），她却不一样，愈是（ 寒冷 ），愈是（ 风欺雪压 ），花开得愈（ 精神 ），愈（ 秀气 ）。她是有（ 品格 ），有（ 灵魂 ），有（ 骨气 ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（ 磨难 ），不管受到怎样的（ 欺凌 ），从来都是（ 顶天立地 ），不肯（ 低头折节 ）。他们就像这梅花一样。一个人，无论在怎样的境遇里，总要有（ 梅花的秉性 ）才好!

5、一条（ 清澈见底 ）的小溪，终年（ 潺潺 ）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（ 长长 ）的（ 柔软 ）的柳枝，（ 随风飘动 ）着。（ 婀娜的 ）的舞姿，是那么（ 美 ），那么（ 自然 ）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（ 粼粼的波纹 ）。当水鸟站在它的（ 腰上唱歌 ）时，流水也（ 唱和 ）着，发出（ 悦耳 ）的声音。

二、理解填空。

1、第二组课文的主题是（ 游子们思念家乡 ）。

2、《泊船瓜洲》作者是（ 宋代 ）的（ 王安石 ）。诗中传颂千古的名句是（ 春风又绿江南岸 ），（ 明月何时照我还 ）。这首诗是写景抒情

3、《秋思》的作者是（ 唐 ）朝的（ 张籍 ）。能表达诗人矛盾心情的诗句是（ 复恐匆匆说不尽 ），（ 行人临发又开封 ）。诗人抒情方法是（ 叙事抒情 ）。

4、《长相思》是一首（ 词 ），（ 长相思 ）是词牌名。作者是被称为“满清词人”的（ 纳兰性德 ）。融写景与叙事于一体。

5、《梅花魂》的作者是（ 陈慧瑛 ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（ 珍爱墨梅图 ）③无法回国而哭泣④（ 郑重地送我 “ 墨梅图 ” ）⑤临别赠“我”手绢。

6、《小桥流水人家》作者是（ 谢冰莹 ），课题出自元代剧作家（ 马致远 ）的散曲《 天净沙 · 秋思 》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（ 贾岛 ）和（ 韩愈 ）。

三、日积月累。（表达思乡的诗句）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相间在他乡。 （袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）

第三单元

一、理解填空。

1、第三组课文的都是（ 说明文 ）。我们了解到的说明方法有（ 列数字 ）、（ 举例子 ）、（ 作比较 ）、（ 打比方 ）……

2、鲸类中体型的是（ 蓝鲸 ），目前仅存不到（ 50 ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ 呼吸 ）、( 睡觉 )、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ 肺 ）呼吸，鲸是（ 胎 ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是（ 法 ）国的博物学家、作家（ 布封 ），他用40年的时间写出了36册的巨著（《 自然史 》）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ 夹丝玻璃 ）、（ 变色玻璃 ）、（ 吸热玻璃 ）、（ “ 吃音 ” 玻璃 ）。

5、“时时勤拂拭，（ 勿使染尘埃 ）。”

6、《森林报》不是（ 报纸 ），而是（ 一本书 ）。它是科普作家（ 维 · 比安基 ）的代表作。

二、日积月累。（《四时之风》）

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

一、根据课文内容填空。

1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的人的“鱼”。当我一次次面临（ 道德抉择 ）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（ 是与非 ）的问题，（ 实践起来 ）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（ 道德实践的勇气和力量 ）。

2、花生的好处很多，有一样（ 可贵 ）:它的果实（ 埋 ）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ 鲜红嫩绿 ）的果实高高地（ 挂 ）在枝头上，是人一见就生（ 爱慕之心 ）。你们看它（ 矮矮地 ）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ 分辨 ）出来它有没有果实，必须（ 挖 ）起来才知道。

二、理解填空。

1、第四组课文的主题是（ 生活中的启示 ）。

2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（ 是 ）与（ 非 ）的问题，（ 实践 ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ 严格 ）的教育的话，就会获得道德实践的（ 勇气 ）和（ 力量 ）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（ 急切、委屈、沮丧 ）——（ 乞求 ）——无奈（ 依依不舍 ）。

3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ 条条道路通罗马 ）。

4、《落花生》的作者是作家（ 许地山 ），笔名（ 落华生 ）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（ 收花生 ）、（ 吃花生 ）、（ 议花生 ）。其中（ 议花生 ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ 有用 ）的人，不要做（ 只讲体面，而对别人没有好处 ）的人。

5、《珍珠鸟》的作者是作家（ 冯骥才 ）,课文的中心句是（ 信赖，往往创造出美好的境界 ）。

6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（ 张乖崖 ），现在比喻学习或者做事只要有（ 恒心 ），( 坚持不懈 ),就能战胜困难，取得成功。

三、日积月累。（ 关于生活启示的谚语 ）

世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

五年级上册语文知识重点必背有哪些？

五年级上册语文知识重点必背有：

1、《白鹭》一文通过生动地描绘白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美了白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对大白然对生活的热爱之情。

2、《搭石》一文中，作者通过写乡亲们“摆搭石、走搭石”的事，使人们感受到了乡村浓郁的生活气息，颂扬了乡亲们无私奉献的精神品质和家乡的淳朴民风。

3、民间故事写作特点：时代久远，经久不衰。口头相传。情节夸张，充满幻想。采用象征形式。

4、我国四大民间故事是《牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台白蛇传》。

5、首尾照应法：文章的开头与结尾相互照应。开头交代一次相应内容，结尾再次强调一下，使文章浑然一体。

五年级上册语文练习题

部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写出相应的字词。（5分）

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

二、读拼音，用“ “给带点的字选择正确的读音。（2分）

（1）坠落山涧（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo）

（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折节。（zhé shé）

经过了这么多的磨难，一颗为为民的心人人皆之。（nàn nán）

三、词语大本营

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）

惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫

再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）

句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

不是......而是...... 虽然......但是...... 即使......也......

A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。

B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。

C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。

四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）

1、爱亲者，不敢恶于人； 。

2、________________ ，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷， 。

4、我本来看好我们的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队

_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。

5、写一副对联：_________________________________________________

五、按要求变换句子。（3分）

1、的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）

我喜欢的原因：

七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）

1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你想说：

2、通过学习，大家对我国的伟大--，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬，你会说：

八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）

活动名称：____________________________

活动收获：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《中的父与子》片段，回答问题。（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的一段加上标点符号。（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）

4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）

你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）

7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：_________________________________

会说：_______________________

___________________________________________________________(2分)

8、写法学习指导与运用。（2分）

课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如的，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里......”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）

淘汰-- 交口称赞--

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）

问题：

回答 ：

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）文中的一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）

第三部分：习作（35分）

一、小练笔。（5分）

有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、习作练习。（30分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。

回答者： 热心网友 | 2011-1-6 12:38

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部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写出相应的字词。（5分）

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

二、读拼音，用“ “给带点的字选择正确的读音。（2分）

（1）坠落山涧（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo）

（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折节。（zhé shé）

经过了这么多的磨难，一颗为为民的心人人皆之。（nàn nán）

三、词语大本营

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）

惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫

再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）

句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

不是......而是...... 虽然......但是...... 即使......也......

A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。

B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。

C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。

四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）

1、爱亲者，不敢恶于人； 。

2、________________ ，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷， 。

4、我本来看好我们的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队

_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。

5、写一副对联：_________________________________________________

五、按要求变换句子。（3分）

1、的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）

我喜欢的原因：

七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）

1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你想说：

2、通过学习，大家对我国的伟大--，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬，你会说：

八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）

活动名称：____________________________

活动收获：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《中的父与子》片段，回答问题。（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的一段加上标点符号。（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）

4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）

你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）

7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：_________________________________

会说：_______________________

___________________________________________________________(2分)

8、写法学习指导与运用。（2分）

课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如的，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里......”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）

淘汰-- 交口称赞--

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）

问题：

回答 ：

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)

______________________________________________________________

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（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）

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（3）文中的一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）

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5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）

第三部分：习作（35分）

一、小练笔。（5分）

有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)

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二、习作练习。（30分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。

tōu qiè chōng zú zhī chēng zhāo pái wū yán piàn duàn

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dān yōu jí qiè jù pà huán jìng tān lán bèi sòng

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yóu yù bàn lǚ yú lè huán rào gǔ lì zhōu yóu

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bǎo lǎn nà hǎn sī kǎo duàn liàn kuì zèng guò yǐn

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bó zá guāng gù qǐ mǎ zhī qù jiè jiàn xīn fēi

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kǒng pài lǐ yóu qí shí zhī chēng yú lè gǎn tàn zhōu yóu

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pǐn wèi piàn duàn hū luè yì yì fāng shì qīng pén dà yǔ

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háo bù yóu yù tān lán tōng xùn kě kào péi yǎng téng chāo

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bǐ yù xīn fēi nà hǎn bǎo lǎn guò yǐn bǎo cháng cí shí

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zàn yù jiǎo jié jī cháng lù lù gǔn guā làn shú liú guāng yì cǎi

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jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rì jiǔ rú zuì rú chī xīn ān lǐ dé

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hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě bēi huān lí hé rú jī sì kě

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bù yán ér yù qiān piān yí lǜ bié chū xīn cái yǔ zhòng bù tóng

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ǒ xīn lì xuè jiāo tì zàn shí nián shì yǐ gāo jì xù

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五年级学期第二单元小练习 姓名

一、看拼音写词

luò yáng yōu fāng piāo bó wéi dú dùn shí cí xiáng

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xī hàn lí bié dà dǐ jīng shén pǐn gé líng hún

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qī líng jìng yù bì jìng suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo

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zhēn cáng shǒu juàn huá qiáo diàn wū mó nàn qì jié

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gǔ qì mín zú jìng yù bǐng xìng juàn liàn zī tài

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mí rén zhì shǎo lín jū chéng shú wán zhěng yóu qí tí qián

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chán chán ē nuó wū zì lín lín bō wén gān hé diǎn zhuì

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páng xiè fú xiàn cháo shī liú tōng shū fú yìn xiàng

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néng shū shàn huà fēng qī xuě yā dǐng tiān lì dì dī tóu zhé jié

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liáng sōu sōu pō fù shèng míng xiāng piāo shí lǐ héng kuà

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shǒu wàng xiāng zhù rì chū ér zuò rì rù ér xī yě jūn

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zhèng zhòng dà dǐ lèi yǎn méng lóng bù shèn zài yì

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二、用修改符号修改病句

①果园里，果子丰收在望长势喜人。 ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。

③这道题终于被我解答出来了。 ④池塘里的荷花淡淡的清香。

五年级学期三单元小练习 姓名

看音写词

mù qián pàn duàn bào jǐng tú zhǐ fèi shuǐ bó wù guǎn

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shàng è tāi shēng dào qiè jí shǐ jí zhōng ān rán wú yàng

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bǔ rǔ tè zhēng fàn zuì guī dìng chǔ lǐ tuì huà shòu mìng

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xián yí chuāng lián duì fù ǒ duàn sī lián chuí zhí zhēn guì

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jīn shǔ bǎo chí yán zhì jīng yàn jí cù yín háng zào yīn

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qí jì guāi qiǎo xùn liáng qīng xiù jiǎo jiàn jī jǐng duǒ cáng

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zhuī zhú qiáng liè xī liú jǐng jué chù dòng ruì lì cuò zá

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tái xiǎn xiá zhǎi miǎn qiǎng zhē bì rán ér miàn lín kē lì

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lái yuán fēn liè piāo fú xuē ruò róu hé xìng néng yī fù

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wěn dìng zhāo huī dān diào gǔ wǎng jīn lái páng rán dà wù

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qì xiàng wàn qiān zhí jìng níng jié shī lù lù shuǐ zhēng qì

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二、用修改符号修改病句

1、昨天晚上，他昼夜未眠。 2、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

3、是我国古代的四大发明。 4、我们必须一边读一边想的习惯。

5、晌午的太阳光辣地照射着一棵树林。6、清新的一股海风吹进屋子。

7、我家只有几间矮小的又窄又小的平房。 8、我们全校师生和都参加了拔河比赛。

9、他终于端正了认真学习的好习惯。 10、即使你们不说,我才知道。

11、我们必须养成预习的好方法。 12、爸爸全神贯注地读书在灯光下。

一、看拼音写词语 五上第四单元 姓名

fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù liè shàng gōu cāo zòng bǎi tuō

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yú sāi zhēng biàn jiǎo jié qǐ qiú zuǐ chún jǔ sàng lǚ tú yòu huò

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gào jiè shí jiàn yán gé yǒng jiǔ qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu

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pián yi kě guì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn yín guāng shǎn shǎn

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jué zé huán bào hé ǎi mèng xiǎng sù jìng qiǎo miào shǎn xiàn

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dìng gòu yuē dìng gào cí tiǎo bō rú qī kāi mù jī fā jiǎn yì

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yì cháng cōng lóng yǐn yuē fán mào péng sōng shāng hài suǒ xìng

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xì nì péi bàn yǎn jiǎn zā zuǐ liú xiè xìn lài xīng luó qí bù

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dà xǐ guò wàng xīn líng shǒu qiǎo yuán yuán bù duàn luò yì bù jué

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shòu yòng bú jìn qīng sōng zì zài bú dòng shēng sè xiǎo xīn yì yì

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bù róng zhēng biàn yī yī bù shě róng máo bān bān bó bó

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shì yàng zhì zuò chuí tóu sàng qì jīn pí lì jìn xī dòng lú yú

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二、缩句

1、 慈祥的在河边钓鱼。 _________________________________

2、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。 _________________________________

3、可爱的小红在认真的看着有趣的新书。 _________________________________

4、明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。 __________________________________

5、深夜，闪烁的星星布满了天空。 __________________________________

6、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。 __________________________________

7、宽阔的广场上有许多行人在散步。 __________________________________

8、太阳光为我们照亮大地。 __________________________________

9、可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。 __________________________________

五上五---六单元看音写词 姓名

áo yóu wài shēng jiù jiù zhuī zi pí pá xiāo guǎn cāng jié shǔ jì

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shǒu niǎn shéng jié yīng sǔn xióng lì hóng hú qún yóu yū huí mián yán

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dàn shēng zì diǎn jiě pōu chóng zhù gōng gōng jìng jìng gē bǎn

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shān xiāo wén zì wáng yì róng guó zǐ jiàn yí qì míng wén yīn shāng

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dùn cuò yì yáng zhuàn shū lì shū jū shù fēng yùn chén zhuì mèi lì

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sù rán qǐ jìng héng shù piě nà tǐng bá rú fēng qīng liàng rú xī

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hào hàn rú hǎi níng huá rú zhī zhì huì cháng yáng zào yì

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luò shān jī hùn luàn dì zhèn ān dùn xī rì fèi xū jiān dìng wā jué

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jué wàng bào zhà tàn xī bēi tòng chàn dǒu yōng bào zāo gāo què shí

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zì háo téng xiě jìng yǎng qí miào chū bǎn xì jù yán lì líng gǎn chuàng zuò

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yuán quán jǐng gào tí xǐng qí tú jǐn shèn bǎ wò mǎn huái xìn xīn

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yì rú jì wǎng pí bèi máng lù miǎn tiǎn chù mō cán rěn xū ruò

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zhǐ jiào gǔn tàng hòu huǐ jiān sè tuō tà mó liàn mán yuàn lěng mò

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shī hún luò pò zhèn ěr yù lóng dà chī yì jīng dié dié bù xiū

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xuě shàng jiā shuāng lái rì fāng cháng tǎn tè bù ān liáo shèng yú wú

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五年级学期七单元

看拼音写词

huī jìn zhuǎn yí tínɡ bó ɡǎnɡ kǒu zhēn zhì gū liáng sǔn shī

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chónɡ ɡāo jìnɡ yì tǒnɡ zhì diàn táng hóng wěi zhā ɡēn

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zhǔn xǔ lǐ tánɡ nónɡ hòu yǎn hù rèn wù kòu wèn qí zhì

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qí ɡān jǐ liɑnɡ chà nà xiāo yān ɡǔ suǐ shānɡ hén tònɡ kǔ

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lǐ pào xuán yá jué bì shī tǐ zhuì luò chóu hèn hánɡ zhōu

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zhǎn dīnɡ jié tiě háo mài tiào wànɡ mǎn qiānɡ nù huǒ fěn shēn suì ɡǔ

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miáo zhǔn hénɡ qí shù bā jū ɡāo lín xià nǐnɡ kāi báo zi

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ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ zhuànɡ liè háo mài jìn fàn jiān qiánɡ bù qū qí qū

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kòu wèn qí zhì shāng hén jǐ liáng tòng kǔ qí gān xiāo yān

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tiān nán hǎi běi shī qíng huà yì qí zhēn yì bǎo zhòng xīng gǒng yuè

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guī bǎo rì kòu qí pán tuó jìn chá jì rǎn rǎn shēng qǐ qū rǔ

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五年级学期八单元

看拼音写词

yuǎn zhēng diǎn lǐ wěi yuán xié shāng wài bīn huì jí àn zhào

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yù dìng pái liè bō làng bào fā dàn shēng fèn dòu zhuāng yán

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xuān gào huān hū diàn niǔ sù lì zhān yǎng sù jìng piāo fú

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xuǎn jǔ qí bīng gāo cháo sì miàn bā fāng pái shān dǎo hǎi

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páng bó nǐ dìng dì yù xùn zhí bēn fù zūn zhòng chóu chú

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àn rán cāo láo yán sù shí niǎn gān rǎo chéng kěn bò jī wéi nán

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夜以什么日

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn