龟兔比赛游戏版本大全 龟兔赛跑游戏规则讲解

《龟兔赛跑》英文版是什么？

One day a hare saw a tortoise walking slowly along and began to laugh and mock him.The hare challenged the tortoise to a race and the tortoise accepted.They agreed on a route and started off the race.

龟兔比赛游戏版本大全 龟兔赛跑游戏规则讲解

一天，一只兔子看到一只乌龟慢慢地走着，开始嘲笑他，兔子向乌龟挑战比赛，乌龟接受了。他们商定了一条路线，开始了比赛。

The hare shot ahead and ran briskly for some time.Then seeing that he was far ahead of the tortoise,he thought he'd sit under a tree for some time and relax before continuing the race.

兔子冲在前面，轻快地跑了一段时间，然后看到自己远远领先于乌龟，他想他应该在树下坐一会儿，放松一下，然后继续比赛。

He sat under the tree and soon fell asleep.The tortoise,plodding on,overtook him and finished the race.The hare woke up and realized that he had lost the race.

他坐在树下，很快就睡着了。乌龟拖着沉重的脚步，超过了他，完成了比赛。兔子醒来，意识到他输了比赛。

故事的寓意：

寓言《龟兔赛跑》早的寓意是虚心使人进步，骄傲使人落后。《龟兔赛跑》出自伊索寓言。《龟兔赛跑》通过描写乌龟和兔子赛跑，兔子在跑到的中途睡了一觉，结果被持之不懈坚持跑完全程的乌龟超越了。

《龟兔赛跑》故事传入我国后，有童话学家根据龟兔赛跑故事，二度创作《龟兔二次赛跑》，终兔子坚持跑完全程，乌龟因为慢吞吞，落后了。《龟兔二次赛跑》寓意是，要认识自身，改变劣势。

乌龟于兔子比赛跑步 ，请猪做裁判 ，谁赢了？

猪当裁判，乌龟赢了。 《龟兔赛跑》的故事，小时候就听了无数遍。大家都知道，要学习乌龟谦虚、坚持不懈的精神，但是，乌龟它在路上遇到正在睡觉的兔子时，为什么它不叫醒兔子呢？是害怕兔子醒来之后，赛跑赢得冠军吗？我们大家都忽视了很重要，也是很基本的一点：谦虚是以诚实为前提的。

同时，也要明白，赛跑是竞争，对手的疏忽同样也是机会，也不应当给对手留下机会，而是学会在此之后提醒，教育对手，才是真正正确的办法。

新龟兔赛跑也告诉我们要学会团结合作。

《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。

有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快的跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。

简单小故事龟兔赛跑

A. 龟兔赛跑故事

有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。

兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。

(1)简单小故事龟兔赛跑扩展阅读：

故事来源于伊索寓言

《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上早的寓言故事集。同时，《伊索寓言》是世界文学史上流传广的寓言故事之一。

《伊索寓言》的作者.公元前6世纪的希腊寓言家，弗里吉亚人。2500多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，而且长得很丑，但他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。

母亲后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。伊索并没有写下他的寓言，他完全凭记忆口授，其形式简洁精练，内容隽永深奥含义于浅显生动的语言中，颇耐人寻味。

据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人。

B. 小故事大道理中讲龟兔赛跑的

龟兔赛跑的个复版本:兔子睡觉结制果乌龟赢了---坚持和勤奋可以成功;

第二个版本：智慧同样是成功的法宝；

龟兔赛跑的第三个版本:工具对成功同样不可少.；

4：选择工具的好坏对成功同样重要.

5：标准由谁定对成功同样重要；

6：团队的力量是成功的根本.。

C. 英语小故事龟兔赛跑简要概括（100单词内）

One day, the hare and the tortoise raced. The Hare laughed at the slow climbing of the tortoise. The tortoise said that one day he would win.

Rabbit said, let's start the race now. The rabbit ran fast and the tortoise crawled desperately. In a short time, the rabbit and the tortoise were far away. The rabbit thought the race was too easy.

He had to sleep for a while, and said that even if he woke up, the tortoise would not catch up with him. And the tortoise, it crawls all the time, when the rabbit wakes up, the tortoise has reached the end.

This story tells us that we should not easily belittle others. Modesty makes people progress, pride makes people lag behind. Only by doing things steadfastly and not giving up halfway can we succeed.

翻译：

有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。

兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了。

它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。

(3)简单小故事龟兔赛跑扩展阅读：

龟兔赛跑启示：

1、稳步前进者往往能够获得终的胜利。

2、迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。

3、首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。

4、某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。

D. 《龟兔赛跑》请你用几句话简单的介绍这个故事，并说出他的寓意

虽说是乌龟赢抄了，但受长袭远利益的并不一定是乌龟，反而是兔子，或是双赢，兔子晓得了失败的原因，继而就会对症下反败为胜，而乌龟，一则是胜而骄，继而败，二则是努力爬，但是也是没用的，应为怎么也跑不过兔子。虽然乌龟在大家的印象中是慢慢的，但如果他能突破这个极限，前途就不可估量了，一切皆有可能嘛。

E. 一年级小学生怎么讲龟兔赛跑的故事

《龟兔赛跑》

兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：

乌龟，乌龟，爬爬，一早出门采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。

乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。”

“什么，什么？乌龟，你说什么？”

“咱们这就来赛跑。”

兔子一听，点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－”

兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。

再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只几十步了，十几步了，几步了...终于到了。

兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，咦，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。

兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？

F. 龟兔赛跑童话故事作文120字

一日，兔子兴高采烈地来到乌龟家门口，上前敲门"咚咚"。乌龟打开门，兔子急忙跑进乌龟家里，坐在凳子上，跷个二郎腿，说:"笨乌龟，跟你再次赛跑，你可别像上次一样在输给我哦!我们在来比一次吧!"兔子暗暗自喜。乌龟爽快地答应了兔子。

他们来到上次赛跑的地区，准备赛跑。树上猴子做了裁判:"预备，开始!!"话音刚落，兔子飞快地向终点奔去，而乌龟呢，慢慢地走着，乌龟想:我这次不会输的!!兔子一华考|zk168边跑一边会头看乌龟，他越想越好笑:这个笨乌龟，怎么跑也跑不到我这里啊，哎!还不如睡个好觉呢!想着想着就坐在大树下睡着了。而乌龟趁兔子沉睡时就赶紧跑，跑，跑。乌龟已经到了终点了，兔子才刚刚睁看眼睛，兔子再怎么跑也到达不了终点了。兔子惭愧的低下了头:"乌龟，我太骄傲了，你赢了，我祝贺你，下次我会赢你的，大家都加油吧!"乌龟说:"不用祝贺了，我下次还要赢你的，兔子!"说着他们俩紧握住手!

G. 龟兔赛跑的故事

龟兔赛跑

兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：

乌龟，乌龟，爬爬，

一早出门采花；

乌龟，乌龟，走走，

傍晚还在门口。

乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。”

“什么，什么？乌龟，你说什么？”

“咱们这就来赛跑。”

兔子一听，点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－”

兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。

再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只几十步了，十几步了，几步了...终于到了。

兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，咦，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。

兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？

龟兔赛跑（寓言故事）_网络

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大班语言活动教案：龟兔赛跑

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的大班语言活动教案：龟兔赛跑，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班语言活动教案：龟兔赛跑1

一、说教

（一）教材分析

故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。

（二）教学目标

1、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。

2、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。

3、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。

（三）教材重点、难点

本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。

因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。

二、说教法

充分运用多种教育手段来幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。

为什么要采用以上的方法？

因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过练习法，可以不断激发

幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。

三、说学法

通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。

四、活动准备

挂图一张；粘贴图片：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份；乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘。

五、说教学过程

根据本次活动的目标与内容，我分三大环节进行。

环节： 理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，步骤：教师运用法，完整的讲述故事一遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：教师运用直观法，完整播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克服不良的只求听不求甚解的习惯。

第二环节： 学说故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学说对话。方式采用先说——再看——再说，层层递进，不断激发表达欲望。并在这一环节当中渗透思想品德教育，扩展语言。

第三环节： 配乐故事表演组：分角色几人一组看图合作准备故事情节，按照故事的发生发展顺序进行故事表演。本次活动后，我准备进行以下延伸活动：

1、将故事录音带，头饰放入语言区供幼儿讲述和表演；

大班语言活动教案：龟兔赛跑2

活动目标：

1、根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

2、会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

3、通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

4、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

5、通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。

活动准备：

知识经验准备：

1、幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

2、会流畅地使用复句表达自己的观点。

物质准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。

场地准备：安排好正反两方幼儿座位。

活动过程：

(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。

1、提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?

2、如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。

3、分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。

①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如……就会……所以……(：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)

②师：只要努力就一定能取胜?(：让幼儿思考自然环境条件等方面)

③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。

(二)各领域渗透

艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。

生活中渗透：知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。

环境中渗透：在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。

家庭中渗透：家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班语言活动教案：龟兔赛跑3

活动目标：

1、幼儿仔细观察图片，大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力。

2、通过活动，让幼儿体验到发挥自身优势，与人合作的好处。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

活动准备：

1、教学挂图4幅

2、知识经验准备：《龟兔赛跑》

活动过程：

一、引出课题

师：你听过《龟兔赛跑》的故事吗？

兔子和乌龟的比赛，谁赢了？为什么平时跑得快的兔子，会输给乌龟呢？

师：这次因为睡觉输了比赛后，兔子后悔极了。它说如果以后，还会和乌龟比赛的。你们看：

（出示图1）

森林里在举行什么比赛?

谁在当裁判？

有哪些动物参加了比赛?（让幼儿尽情地说。）

师：森林里举行动物跑步比赛。参加比赛的有兔子、乌龟、刺猬、松鼠和老鼠。小猴在当裁判，它把红旗一挥，它们就使劲地向前跑。那么你认为，谁会得名呢？

二、幼儿观察图片，理解并大胆讲述图片内容。

1、（出示图4）

师：大家快看，比赛结果出来了，谁和谁站在了的领奖台上了？

谁得了第二？谁得了第三？

奇怪，跑得这么快的兔子，没有睡懒觉，为什么会和跑得这么慢的乌龟，同时得呢？

（鼓励幼儿充分想象，各说各的想法）

2、师：这到底是怎么回事呢？是不是和我们小朋友想得一样呢？

出示图2:，并提问:

这是上坡还是下坡，你是怎么知道的？

这上坡可真陡啊，兔子和乌龟是怎么上去的？

兔子为什么要背着乌龟上坡？

图3:

这是下坡了，它们有时怎么做的？

乌龟是怎样帮助兔子的？

哦，原来，乌龟和兔子在上坡和下坡的时候都是相互合作的呀！

我们一起把它们合作得的过程，完整地说出来，好吗？

（幼儿集体讲述）

乌龟和兔子，这样一起合作，一起得了冠军，它们的办法好不好？

小结:兔子和乌龟既是对手,又是好朋友,在比赛中还能互相帮助,很值得我们学习.

师：我觉得这故事很好听哦。对了，这故事叫什么题目啊？快点帮忙想一想吧！

（幼儿讨论）

师：好，我们就叫它新《龟兔赛跑》吧！咦，我好像听到后面的客人老师想完整的听这个故事，是吗？那好，我们就当一回小老师，把这个好听的故事将给她们听，好吗？记住，要用听得声音讲出来，不要太重，也不要太轻。

（幼儿集体讲述故事一遍）

三、根据新的图片顺序，幼儿继续想象、表达故事内容。

师：这样的新《龟兔赛跑》，小朋友又会讲了。接下来，我要把顺序变一变，你们试试看，还会不会讲？（教师将图片顺序改为4、1、3、2）

师：图片的顺序变了，你还会讲吗？试试看。

集体讲述。

师：太好了，回去把我们新学到的《龟兔赛跑》的故事讲给爸爸妈妈听，好吗？

附故事： 新《龟兔赛跑》

一天，森林里举行动物跑步比赛。松鼠、老鼠、刺猬﹑乌龟和兔子都参加了比赛。猴子裁判一挥红旗,他们就使劲得向前跑去。一会儿, 乌龟和兔子来到一个很陡的`山坡前，乌龟用力爬也爬不上去。兔子说:“别着急, 别着急，让我背你一起上坡吧。”乌龟说:“谢谢你！”兔子背着乌龟，四角着地，很快就爬上了山坡。在下坡的时候，兔子经常会摔倒。乌龟说:“别着急，别着急。我的贝壳硬硬的，你就躺在我的肚皮上,我抱住你一起滑下去,这样又快又好。”就这样，他们俩相互帮忙，相互合作，同时到达终点，都得了名。松鼠和老鼠分别得了第二名和第三名，它们可开心啦！

反思活动：

通过本次活动，我觉得在幼儿园语言教学活动中，我们应该注意的问题是：

1、问题设计的有效性。针对故事的每一个情节，我们要抓住重点，运用简练、直接的语言，提出能够解决重点的直接、有效的问题。

2、教师要给予幼儿充分的时间。教师在提出问题后，不能急着将自己的答案告诉幼儿。我们抛出问题后，要给予幼儿足够的时间去想象，要有足够的时间让幼儿说出自己的想法和感受。

3、不借助外物，有艺术地将幼儿吸引住。不借助外物，也就是不借助教具、奖励等物质的东西来吸引幼儿，那么，我们就要运用生动的语气，丰富的感情去幼儿，将他们的注意力牢牢的吸引。

设计意图：

幼儿进入大班后，在语言的理解能力和对事物的观察能力上，都有了很大的提高，也能独立讲述一些简短的故事了。但是，我班的孩子有一半都是这个学期，刚刚从民办幼儿园转过来的。因此，相对来说，他们的起点较低。另外，我发现：有许多孩子的思维能力很活跃，但是，他们却无法用准确的语言来表达自己的意思，只会含糊其辞。为了让幼儿能够运用恰当的语言来表达自己对周围事物及所见所闻的感受，培养它们大胆想象以及语言表达的能力。结合我班幼儿的实际发展特点，我选择了新《龟兔赛跑》这个故事，作为大班语言教学的一个活动内容。

小百科：《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。

大班语言活动教案：龟兔赛跑4

活动目标:

1、在理解故事的基础上学习创编故事情节，懂得骄傲必败的道理

2、通过创编活动，提高分析概括的能力和生动的口语表达能力，丰富幼儿的想象力。

活动准备：

1、幼儿已学会《龟兔赛跑》这则故事

2、乌龟，兔子木偶各一

3、故事大背景图一幅。

4、旱冰鞋，滑板，热气球等图片若干

5、空白卡纸，笔。

活动过程：

1、出示手偶兔子乌龟，引起幼儿兴趣

（兔子）自从哪次我和乌龟比赛输了以后，我们兔子家族一直抬不起头来，今天我——长跑冠

军决定为兔子家族争一口气。

（乌龟）那次比赛我们赢了，那是因为兔子骄傲自大，如今这次比赛我可的好好准备准备了。

师：乌龟和兔子又要比赛了，这次兔子会有什么表现呢？

2、幼儿展开想象，讨论比赛情节。

师：乌龟说他得准备准备，它怎么做可能赢呢？

3、幼儿作卡片，这次比赛中乌龟和兔子到底谁会赢呢，他们是怎么胜利的呢？现在请每个小朋友来边编这个故事，好吗？

4、幼儿大胆讲述创编的故事情节。

现在把你编好的故事讲给大家听好吗？

5、延伸活动：鼓励幼儿把创编的故事绘制成大图书。

龟兔赛跑体育游戏教案

龟兔赛跑体育游戏教案 篇1 教学目的：

1、练习跳跃和手脚着地爬的动作，发展幼儿四肢力量。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

教学准备：

1、场景布置：比赛的跑道和环境。

2、活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。

3、奖品：五角星。

教学过程：

一、准备部分

扮演角色“乌龟”，学做模仿。

教师：“乌龟宝宝们，今天天气真好，像妈妈这样趴着，我们一起锻炼身体吧！”

伸长脖子—交替抬手—交替抬脚—伸缩手脚—游泳—蜷身打个滚。

二、基本部分：

1、自由爬行：小乌龟分散练习手脚着地爬。

教师：乌龟赛跑中，小兔子比赛输了很不服气，他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们，我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了？

教师观察幼儿的爬，帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。

2、游戏：“龟兔赛跑”。

幼儿分组扮演角色进行比赛。

规则：每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多，那组就获胜。

互换角色进行比赛

三、结束部分：

游戏“我像谁？”

玩法：幼儿模仿动物的样子请老师或同伴猜他是谁。

建议

1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物，提高比赛的难度。

2、游戏中可让幼儿扮演故事中的角色，如：裁判、颁奖者、其他动物进行比赛，增加游戏的趣味性。

龟兔赛跑体育游戏教案 篇2

活动目标：

1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。

活动准备：

1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。

2、音乐光盘一张3、音乐录音带

4、故事课件《龟兔赛跑》。

活动过程：

一、律动《郊游》。

二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。

1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。—兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入。—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事

2、放故事课件《龟兔赛跑》

提问：1“故事中有谁？”

2它们之间发生了一件什么事？

3结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）

三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容

1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。

四、创编动作表演兔子和乌龟

1、教师幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）

2、教师幼儿随着表现乌龟的音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。

3、放第三段欢快音乐。

五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》

六、绘画《龟兔赛跑》

龟兔赛跑体育游戏教案 篇3

活动目标

1、练习背物行进爬的运动技能。

2、学习夹物跳的.动作技能。

3、体验体育游戏的趣味性，能积极参与游戏。

活动准备

沙包人手一个，音乐《快乐的小青蛙》

活动过程

一、热身环节

播放音乐《快乐的小青蛙》，幼儿与教师一起做热身运动。

二、基本部分

（一）学习背物行进爬与夹物跳的动作技能

1、设置情景：乌龟和兔子要去松鼠家做客，为松鼠带来了好吃的松果。

2、提问：乌龟怎么样运松果？兔子怎么样运松果？

3、请个别幼儿展示乌龟、兔子的运输方式。

4、请全体幼儿尝试两种运输方式。

（二）开始游戏，练习夹物跳的动作技能。

1、讲述规则：分组介绍赛道并游戏玩法

2、开始轮比赛：由男生扮演乌龟女生扮演兔子

3、开始第二轮比赛：角色互换，进行比赛。

4、评价幼儿的活动行为。

三、结束与放松

1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。

2.搭小火车有序室。

龟兔赛跑体育游戏教案 篇4

一、活动目标：

1、帮助幼儿通过肢体的动作、乐器的演奏来感应快慢。

2、通过接力游戏的形式，让幼儿感应节奏的快慢。

3、通过游戏，让幼儿获得胜利的喜悦和自豪感。

二、活动准备：

1、铃鼓、三角铁。

2、乌龟、兔子的胸贴，龟兔赛跑图。

3、两支记号笔。

三、活动过程：

（一）通过肢体的动作，感受快慢。

1、听曲子“龟兔赛跑”有什么不一样的地方？

2、动物世界里有两个小动物在比赛，谁在走路时特别慢？谁在走路时特别快？

3、乌龟和兔子在比赛，听音乐学做乌龟、兔子的动作。

（二）通过乐器的伴奏感受快慢。

1、让幼儿仔细听音乐中还有什么声音？

2、用三角铁、铃鼓分别为乌龟、兔子伴奏。

（三）通过接力游戏“龟兔赛跑”，感应节奏的快慢。

1、介绍游戏的玩法：乌龟音乐用短线表示，兔子音乐用点来表示

2、分组分成乌龟组和兔子组，排成两路纵队进行接力

3、游戏开始，幼儿开始听音乐进行接力画，是谁的音乐就谁画，直到音乐结束。谁先到终点谁胜利。

4、给胜利者颁奖。

龟兔赛跑体育游戏教案 篇5

活动目标：

1、掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。

2、遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

活动准备：

课前熟悉故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树）；音乐

活动过程：

一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。

二、热身随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作

1、幼儿自由选择角色练习动作。

2、请动作正确的"兔子"和"乌龟"，老师讲解。

3、自由结伴练习动作。

4、交换角色练习动作。

四、游戏"乌龟赛跑"

1、教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。

2、竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。

3、比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

4、点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

5、鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

6、整理物品，结束活动。

4：00—4：15 离园准备（入厕、整理衣服）、

活动反思：

通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。

采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。通过多种形式的学习评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。

教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。

龟兔赛跑版

龟兔赛跑

Once upon a time a tortoise and a hare had an argument about who was faster. They decided to settle the argument with a race. They agreed on a route and started off the race.

从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。他们决定来一场比赛分高下，选定了路线，就此起跑。The hare shot ahead and ran briskly for some time. Then seeing that he was far ahead of the tortoise, he thought he'd sit under a tree for some time and relax before continuing the race.

兔子带头冲出，奔驰了一阵子，眼看它已乌龟，心想，它可以在树下坐一会儿，放一下，然后再继续比赛。

He sat under the tree and soon fell asleep. The tortoise plodding on overtook him and soon finished the race, emerging as the undisputed champ.

兔子很快地在树下就睡着了，而一路上笨手笨脚走来的乌龟则超越过它，不一会儿完成比赛，成为货真价实的冠军。

The hare woke up and realised that he'd lost the race. The moral of the story is that slow and steady wins the race.等兔子一觉醒来，才发觉它输了。这个故事给我们的启示是：缓慢且持续的人会赢得比赛。

This is the version of the story that we've all grown up with.

这是从小伴随我们长大的龟兔赛跑故事的版本。

But then recently, someone told me a more interesting version of this story. It continues.

但近有人告诉了我一个更有趣的版本。故事这么继续下去。

The hare was disappointed at losing the race and he did some Defect Prevention (Root Cause Analysis). He realised that he'd lost the race only because he had been overconfident, careless and lax. 兔子当然因输了比赛而倍感失望，为此他做了些缺失预防工作（根本原因解析）。它很清楚，失败是因它太有信心，大意，以及散漫。

If he had not taken things for granted, there's no way the tortoise could he beaten him. So he challenged the tortoise to another race. The tortoise agreed.

如果它不要自认一切都是理所当然的，乌龟是不可能打败它的。因此，它单挑乌龟再来另一场比赛，而乌龟也同意。

This time, the hare went all out and ran without stopping from start to finish. He won by several miles.这次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟好几公里。

The moral of the story？ Fast and consistent will always beat the slow and steady.

则故事的有什么启示？动作快且前后一致的人将可胜过缓慢且持续的人。

If you he two people in your organisation, one slow, methodical and reliable, and the other fast and still reliable at what he does, the fast and reliable chap will consistently climb the organisational ladder faster than the slow, methodical chap.

如果在你的工作单位有俩个人，一个缓慢，按部就班，且可靠，另一个则是动作快，且办事还算牢靠，那么动作快且牢靠的人会在组织中一直往上爬，升迁的速度比那缓慢且按部就班办事的人快。

It's good to be slow and steady; but it's better to be fast and reliable.

缓慢且持续固然很好，但动作快且牢靠则更胜一筹。

But the story doesn't end here. The tortoise did some thinking this time, and realised that there's no way he can beat the hare in a race the way it was currently formatted.

这故事还没完没了。这下轮到乌龟要好好检讨，它很清楚，照目前的比赛方法，它不可能击败兔子。

He thought for a while, and then challenged the hare to another race, but on a slightly different route.它想了一会儿，然后单挑兔子再来另一场比赛，但是是在另一条稍许不同的路线上。

The hare agreed. They started off. In keeping with his self-made commitment to be consistently fast, the hare took off and ran at top speed until he came to a broad river.

兔子同意，然后俩者同时出发。为了确保自己立下的承诺－从头到尾要一直快速前进，兔子飞驰而出，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流。

The finishing line was a couple of kilometers on the other side of the river.

而比赛的终点就在几公里外的河对面。

The hare sat there wondering what to do. In the meantime the tortoise trundled along, got into the river, swam to the opposite bank, continued walking and finished the race.

兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。这时候，乌龟却一路跚跚而来，撩入河里，游到对岸，继续爬行，完成比赛。

The moral of the story? First identify your core competency and then change the playing field to suit your core competency.这故事的有什么启示？首先，辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏场所以适应（发挥）你的核心竞争力。

In an organisation, if you are a good speaker, make sure you create opportunities to give presentations that enable the senior management to notice you.

在你的工作单位，如果你是一个能言善道的人，一定要想法创造机会，好好表现自己，以便让高峰注意到你。

If your strength is ysis, make sure you do some sort of research, make a report and send it upstairs. Working to your strengths will not only get you noticed but will also create opportunities for growth and advancement.

如果你的优势是从事分析工作，那么你一定要做一些研究，写一个报告，然后呈送上楼。依着自己的优势(专长)来工作，不仅会让上头的人注意到你，也会创造成长和进步的机会。

The story still hasn't ended.故事还没结束。

The hare and the tortoise, by this time, had become pretty good friends and they did some thinking together. Both realised that the last race could he been run much better.

这下子，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。它们一起检讨，俩个都很清楚，在上一次的比赛中，它们可以表现得更好。

So they decided to do the last race again, but to run as a team this time.

所以，他们决定再赛一场，但这次是同对合作。

They started off, and this time the hare carried the tortoise till the riverbank. There, the tortoise took over and swam across with the hare on his back.

它们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。在那里，乌龟接手，背着兔子过河。。

On the opposite bank, the hare again carried the tortoise and they reached the finishing line together. They both felt a greater sense of satisfaction than they'd felt earlier.

到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，俩个一起抵达终点。比起前次，它们都感受到一种更大的成就感。

The moral of the story? It's good to be individually brilliant and to he strong core competencies; but unless you're able to work in a team and harness each other's core competencies, you'll always perform below par because there will always be situations at which you'll do poorly and someone else does well.这故事的有什么启示？个人表现优异与拥有坚强的核心竞争力固然不错，但除非你能在一个团对内（与别人）同心协力，并掌控彼此间的核心竞争力，否则你的表现将永远在标准之下，因为总有一些状况下，你是技不如人，而别人却干得蛮好的。

Teamwork is mainly about situational leadership, letting the person with the relevant core competency for a situation take leadership.团队合作主要就是有关情境（权变）这挡事，让具备处理某一情境能力（核心竞争力）的人当家做主。

There are more lessons to be learnt from this story.从这故事，我们可以学到更多

Note that neither the hare nor the tortoise ge up after failures. The hare decided to work harder and put in more effort after his failure.

我们了解，在遭逢失败后，兔子和乌龟都没有就此放弃。兔子决定更拼，并且投入更多的努力。

The tortoise changed his strategy because he was already working as hard as he could. In life, when faced with failure, sometimes it is appropriate to work harder and put in more effort.

在尽了全力之后，乌龟则选择改变策略。在人的一生中，当失败临头时，有时我们需更加努力。

Sometimes it is appropriate to change strategy and try something different. And sometimes it is appropriate to do both.有时则需改变策略，尝试不同的抉择。有时候，俩者都要一起来。

The hare and the tortoise also learnt another vital lesson. When we stop competing against a rival and instead start competing against the situation, we perform far better.

兔子和乌龟也学到了关键的一课。当我们不再与竞争对手较力，而开始逐鹿某一情境时，我们会表现得更好。

When Roberto Goizueta took over as CEO of Coca-Cola in the 1980s, he was faced with intense competition from Pepsi that was eating into Coke's growth.

1980年代，当古兹维塔接掌可口可乐执行长时，他面对的是百事可乐的激烈竞争，可口可乐的市场成长正被它吞食掉。

His executives were Pepsi-focussed and intent on increasing market share 0.1 per cent a time.

古兹维塔手下的那些管理者，把焦点全灌注在百事可乐身上，一心一意只想着一次增长百分之零点一的市场占有率。

Goizueta decided to stop competing against Pepsi and instead compete against the situation of 0.1 per cent growth.

古兹维塔决定停止与百事可乐的竞争，而改与百分之零点一的成长此一情境角逐。

He asked his executives what was the erage fluid intake of an American per day? The answer was 14 ounces. What was Coke's share of that? Two ounces. Goizueta said Coke needed a larger share of that market.

他问起美国人一天的平均液态食品消耗量为多少？答案是十四盎斯。可口可乐在其中有多少？答案是俩盎斯。古兹维塔说，可口可乐需要在那块市场做大占有率。

The competition wasn't Pepsi. It was the water, tea, coffee, milk and fruit juices that went into the remaining 12 ounces. The public should reach for a Coke whenever they felt like drinking something.我们的竞争对象不是百事可乐，要是占掉市场剩余十二盎司的水、茶、咖啡、牛奶及果汁。当大家想要喝一点什么时，应该是去找可口可乐。

To this end, Coke put up vending machines at every street corner. Sales took a quantum jump and Pepsi has never quite caught up since.

为达此目的，可口可乐在每一街头摆上贩卖机，销售量因此节节上升，百事可乐从此再也追赶不上。

To sum up, the story of the hare and tortoise teaches us many things.

Chief among them are that fast and consistent will always beat slow and steady; work to your competencies; pooling resources and working as a team will always beat individual performers; never give up when faced with failure; and finally, compete against the situation. Not against a rival.

结论：龟兔赛跑的故事启发我们良多。重要的是：动作快且前后一致的人总是胜过缓慢且持续的人；依着自己的优势(专长)来工作；结合所有的资源且团队合作的人，总是打败单打独斗者；面对失败时，绝不轻言放弃；，与某一情境竞争，而不是限定某对手。

龟兔赛跑童话

龟兔赛跑200字童话1 兔子和乌龟又一次相遇了。

兔子对乌龟说:“乌龟，上次是我小瞧你了，这次再来比一场。”说完，便让乌龟设计路线。乌龟想：“兔子虽然跑得快，可他不会游泳呀！”想着想着，他便设计起路线来。乌龟设计的路线弯弯曲曲，半途还有个小水池。兔子一看比赛路线，犯了傻，“我可不会游泳呀！怎样才能过小水池呢？”他手摸着后脑勺，想着想着，“哈，有了。”

很快，比赛就要开始了。只见兔子飞快地跑到小水池旁，等待着乌龟的到来，“兔子为什么不跑了？”观众们纷纷议论着。过了好久，乌龟才爬来，洋洋得意的走进小水池，游了起来，就在这时，兔子悄悄地跳到了乌龟的背上，刚到对岸，兔子就飞快地跑到了终点。“兔子胜利了！兔子胜利了！”大家欢呼着。

龟兔赛跑200字童话2

有一天，兔子上街去买菜，碰到了乌龟。便向乌龟再一次下战书，乌龟接受了。

大赛开始兔子便放狠话：“这次你输定了，等着瞧！”

这次兔子很聪明，他不管乌龟的速度快速地跑到离终点十米的大树下。看看乌龟还没有追上，于是便抬头看看天，觉得太阳很辣，开心的笑了笑，心想乌龟应该不会像上一次超过自己，于是便调了调先前准备的手表，调了调了闹铃，便开心的睡去了。这一次，兔子做足了准备。

大概半小时过去了，兔子在喜悦的气氛中醒来。原来乌龟再一次在自己的面前提前到达了。兔子非常懊悔，心想不应该轻敌。

乌龟在比赛后发言：我的时间被我一步一步的走出来，而你的时间被你用来睡觉了，我们应该珍惜时间！兔子非常懊悔，决定不应该再浪费时间，于是兔子在以后的事情中，合理利用时间。

龟兔赛跑200字童话3

兔子沙拉和乌龟邦尼自从经历了那次长跑比赛后，便谁也不理谁。沙拉总是不服气，说它是故意让给邦尼的，要一星期后再战，邦尼爽快的答应了。别看邦尼表面挺从容，心里却虚的很。

这天邦尼的祖父过60大寿，来客中有一位科学家，当它了解到邦尼的情况后，赠送了它一片快速奔跑片，邦尼心里好生得意。

时间很快到了，沙拉请马大叔来做裁判。比赛开始了，马大叔一声令下：“跑”，邦尼赶紧吞下片，和沙拉在一起飞快的奔跑起来，无论沙拉怎样卖力，就是追不上邦尼。仅10秒，邦尼便将沙拉甩的远远的。

可令人没有想到的是，乌龟由于太骄傲、自信，竟然犯下了和兔子上次一样的过错。等它醒来时，兔子沙拉已经赶上来了，此时乌龟邦尼想飞速奔跑，可是效却已经过去了，把邦尼急得满头大汗。而沙拉呢，则是很轻松的夺得了冠军。

哎，看来有好的脑子使，不勤奋也是不行的呀！

龟兔赛跑200字童话4

自从兔子赛跑输给了乌龟后，兔子一直很不服气，在家寝食难安，于是它又跑到乌龟家，对乌龟说：“乌龟，上次比赛你凑巧赢了，你敢不敢再和我比一次?”乌龟谦和地说：“随兔大哥便吧!”“好，终点还是村外那棵柳树，”兔子说完急匆匆地跑了。

第二天一早，兔子和乌龟一起来到了起点。一声哨响，只见兔子已经跑得无影无踪了，可是乌龟还在慢慢地爬。过了一会，动物们惊奇地发现，乌龟速度越来越快，转眼间竟也无影无踪了。再说兔子，它吸取了上次失败教训，所以这次赛跑他头也没回，可是他觉得身边好像有一阵风吹过，接着一个“影子”闪过就不见踪影。等兔子到终点时，乌龟早就到了。

原来乌龟在自己身上装了一台发动机，所以才跑得这样快，乌龟利用了现代技术，兔子又一次输得一塌糊涂。

龟兔赛跑200字童话5

第二次龟兔赛跑，一年复一年，动物们举行了第二次龟兔赛跑，裁判员是大象叔叔。

裁判员大象叔叔一声枪响，小兔子和小乌龟就跑了起来，小乌龟费了九牛二虎之力跑上了上次龟兔赛跑比赛小兔子睡觉的那棵树下，小兔子非常快的跑到了当年那棵树下，到达了树，刚想趴下来休息睡觉，但又想起了当年的情景，便拔腿就跑向终点，乌龟慢慢的在后面跑的，可是为了公平，大象裁判员把终点选在了河对岸，小兔子急得直跺脚，因为他不会游泳。小乌龟对小兔子说：“你可以把木头当小船。”小兔子照做了，和乌龟一起游到了河对岸呢，感觉这场比赛成了友谊赛，打成了平手。

老师点评：这般丰富的内容，既具体又有趣，所以文章只用心去写，就会让文章更加出彩哟，加油吧！

龟兔赛跑200字童话6

自从昨天龟兔赛跑的失败给了小兔子红红一个沉重的打击，决定每天去河边锻炼。有一天它看见小乌龟绿绿也在河边便和小乌龟约定一个星期后在去森林里一决高下。

不知不觉中一个星期的时间过去了，比赛的时间到了。这一天艳阳高照路边挤满了围观的小动物。一声令下，小兔子红红如同一支离弦的箭，一下在飞了出去，而小乌龟绿绿也不甘落后，卯足了劲儿。小兔子红红不一会儿就到了第二关荆棘丛。小兔子红红想也没想就冲了几步没想到小兔子的细皮嫩肉，立刻被这长满刺的荆棘扎出鲜血。但它为了挽回荣誉又冲了进去可没想到被荆棘丛给困住了，只好喊救命。这时小乌龟绿绿也到了荆棘丛，它听到小兔子红红在喊救命，立刻脱下龟壳挡在前面，走进荆棘丛中，小乌龟的背由于没有了龟壳的保护被骄阳晒出一道道裂痕，它忍痛找到小兔子并把它送出荆棘丛。小兔子见小乌龟为了自己受了伤很内疚，它抱起小乌龟冲向终点。

从此小乌龟和小兔子成了一对好朋友。

龟兔赛跑200字童话7

新森林运动会又开始了，兔子再次跟乌龟比赛。

猴子是裁判，猴子兴奋的说完“开始！”两个字，兔子就用比飞机还快的速度跑着，而乌龟才跑那么一点点。

兔子又看到上次的萝卜地，他又想吃萝卜了，他跑得很快，快到被一块石头绊倒了，兔子的脚扭到了。经过两小时，乌龟走到了那片萝卜地，乌龟看到了受伤的兔子，乌龟走过去问：“兔子，你怎么了？”“我的脚扭了，乌龟先生”兔子伤心的回答道。

乌龟眉毛舒展，眼睛眯成一条线，微笑着对兔子说：“我来帮你治疗一下”兔子说：“谢谢你”兔子的脚打上了石膏，兔子的脸色红润，眉毛向上扬起，眼睛闪烁着欢乐的光芒，嘴角向上扬起，像一道弯弯的月牙。

乌龟扶着兔子走到了终点。

猴子裁判说，：“哇，竟然是平局！”

这一篇故事告诉我们，比比赛还重要的是友情！

龟兔赛跑200字童话8

话说20xx年某月某日，在一次记者招待会里，两位人士受到了各界媒体的高度关注，他们是谁？当然是曾在《龟兔赛跑》中叱诧风云的乌龟和兔子的孙子的孙子．．．．．．（以下省略200个“孙子’）。当他们在这里碰面时，他们决定再战江湖，当然也是由跑步一绝高下。呵呵，我就是本次比赛的记者。我将在赛场里和观众一起，分享此次跨时代比赛的战况。

“喔喔～”赛场上，乌龟和兔子已经到了现场。先介绍一下此次比赛的规则。此次比赛分三个赛段，为了提高比赛的娱乐性，我将尾随两名赛手。

现在我们来到了难点——大虎沙漠，乌龟使用了原始的方法——骑骆驼（此次比赛可以用动物），大摇大摆得走着，而兔子却耍赖骑着上面铺的有假皮的车，可过了一会儿，沙子全部漏进车里，结果翻了车，暴露了车子，被惩罚原地停留十分钟，趁这个机会，乌龟先到了终点。

龟兔赛跑200字童话9

自从，乌龟和兔子赛跑，兔子输了以后它很不服气，决定再和乌龟比赛。

兔子来到了乌龟家，敲了敲门，乌龟一打开门兔子就说：“乌龟，我们再比赛一次如何？”乌龟说：“好，谁怕谁。”“我们老地方见。”兔子说。

到了比赛那天，兔子和乌龟同时站在起跑线上，由大象伯伯来当裁判，“”一声枪响，兔子像箭似的冲了出去，乌龟却背着她那重重的'硬壳缓慢地爬。

不一会，一阵欢呼声传来。兔子获胜了。乌龟问它：“你为什么没在途中玩耍或睡觉？”兔子说：“同样的错误我不会犯第二遍。”

龟兔赛跑200字童话10

有一天下午动物运动会开始了，一只兔子跟一只乌龟说：“我要跟你比赛跑步，我一定要赢你，如果你赢了我就一辈子佩服你。”乌龟答应了他。

大象说：“我来当你们俩的裁判吧！”兔子回答：“行，你当我们的裁判。”于是比赛开始了，大象说：“预备开始。”兔子就像风一样跑到乌龟的面前，兔子往后一看，乌龟在慢慢的爬，兔子就跑得更快了，过了一会儿你看兔子就要到终点了，他又加快了速度。

乌龟一看，兔子就要到终点了，乌龟想：“如果我再不加油的话，我就要输了，于是乌龟用上了全身力气，才爬了一点点，不一会儿，比赛时的时间就要到了，眼看兔子就要赢了，他心里也有一点慌张，兔子也飞快的跑上了终点――山坡。”

结果兔子还是赢了这一场跑步比赛，他很开心，乌龟却很伤心。

老师评语：兔子终于赢了，你为龟兔赛跑谱写新的结局。

龟兔赛跑200字童话11

在一个万里无云，天气晴朗的日子里，一只兔子正在场上跑步，一只小乌龟跑到兔子跟前，自豪的问：“你敢跟我比赛跑步吗？”兔子回答说：“我接受你的挑战。”乌龟请来，狗熊先生来给我们当裁判。

比赛一开始，兔子和乌龟谁也不让谁跑的，都很快。乌龟跑好快，就像一只在草原上欢快的飞驰像小马一样。兔子跑得也很快，已经跑完了一半，屋子还是跑在前面，看来这场比赛乌龟赢定了，兔子不甘心，一直都在很努力的跑着，乌龟眼看就要到终点了，不小心一摔，站不起来了，兔子看见了说：“妈妈说过要乐于助人，互相帮助，团结友爱。”说完兔子跑上前，把乌龟背起来跑向终点。狗熊裁判说：“你们同时到达终点，你们都是第1名。”乌龟问兔子：“你为什么要把我背起来？”兔子说：“要互相帮助嘛。”我可以回答：“谢谢你，兔子。”

从此乌龟和兔子成为了这个世界上的朋友。

老师评语：重新谱写了龟兔赛跑的故事，让我们认识到一只乐于助人的故事，真棒！

龟兔赛跑200字童话12

大家都知道兔子和乌龟是一对冤家。

有一天，兔子在大街上遇见了乌龟，兔子说：“笨乌龟，两天之后我们再比一场，奖杯由老虎大王颁发。”“好的。”乌龟爽快地答应了。

天，兔子在拼命地练习跑步，乌龟在想办法。

第二天，兔子还在拼命地练习跑步，乌龟还在想办法。终于，乌龟想出了好办法。

到了比赛那天，兔子早早地来到了比赛场地，而乌龟则在给公交公司打电话，嘱咐了几句就挂了。

过了好久，乌龟才来到比赛场地。一声哨响，兔子就飞快地向前跑去，这次它吸取上次的教训，没有睡觉。当兔子跑了一半的时候，公交公司派来了一辆“奔驰”牌跑车，乌龟搭上了车，不一会儿就超越了兔子。

聪明的乌龟又成了赢家，兔子的眼睛都急得红了，连身上的毛也一下子白了。

龟兔赛跑200字童话13

次龟兔赛跑，小兔子输了，小兔子很不服气，说：我还要在比一次。”小乌龟答应了。

第二天小兔子飞快地奔出家门，跑到了比赛的地点，小兔子等了很久，乌龟总算来了，老黄牛宣布比赛开始，小兔子飞快地冲在了乌龟前面，结果小兔子跑了几十米的时候，遇到了一条小河，小河上没有小木桥，小兔子过不去，只好在河边干着急，过了好一会儿，小乌龟慢慢地爬了过来。小兔子不好意思地说：“小乌龟，你可不可以驮我过河。”小乌龟答应了小兔子，驮着小兔子过了河，累得趴在了地上，对小兔子说：“你能背我走一段路吗?我实在爬不动了。”小兔子爽快地答应了小乌龟，背着它飞快地朝终点跑了过去。快到终点的时候，不小心被石头绊了一下，小乌龟从它背上滚了下来，正好摔到了终点线，老黄牛宣布：“第二次龟兔赛跑，小乌龟又赢了!”……

这一次，小兔子又输了，但是它还是很高兴，因为它体会了互相帮助的快乐。

龟兔赛跑200字童话14

第六届动物大赛刚过去几个月第七届动物大赛又开始了。

今天森林里面真热闹，熊猫、乌龟、猴子、大象……全部都来了。比赛项目有爬杆、举重、跳绳……而乌龟与兔子赛跑引人注目。

你们看，兔子穿着运动服，双脚踩踏双星足球鞋，现在已经作好了起跑的准备。乌龟呢？只见它穿着红色的衬衫，衣袋里鼓鼓的，谁也不知道里面装的什么东西。随着一声枪响，兔子就像离弦的箭飞奔的马，冲了出去。而乌龟则不紧不慢地把手伸进自己鼓起的衬衫口袋里，然后拿出了两个圆圆的小轮子。突然轮子后面喷出了火，乌龟把它踩在脚下，呼的一声飞了出去，在一旁观看的动物都被吓得目瞪口呆。不久，乌龟就赶上超过了兔子，并且获得了胜利，观众席上发出了阵阵轰鸣声，都在为乌龟喝彩。兔子想：当年乌龟用坚强的意志赢了兔子家族，今天乌龟又用了现代的科学技术赢了比赛。真没想到现代的科学技术这么厉害！

龟兔赛跑200字童话15

话说赛跑次，因兔子睡大觉而输了。第二次，因乌龟从山上滚了下来，兔子又输了。二次失败让兔子不服，于是兔子决定再次比赛，乌龟听了吓得蹦三尺高，心想：前两次是巧合，可这一次怎么办呢？

第二天，乌龟找到了小猴，让他想想办法，小猴想好了计策，告诉了乌龟，他听了，笑了起来。

第三天，赛跑开始了，三、二、一，go！枪声一响，兔子奋力向前冲，而乌龟在后面慢吞吞的爬呀爬，爬呀爬，渐渐，离兔子越来越远。直到兔子看不见乌龟为止，他心想：嘿嘿，这下子我赢定了！“我终于赢了!”兔子大喊道。话音刚落，一辆蓝色货车飞快的跑来，上面写着“小猴”二字，“嗨！小兔。”他往车上一看，原来是乌龟，他竟然乘车！

乌龟又得了，在一次获得胜利，但兔子是不甘心的，因为他要与乌龟进行第四次的较量。