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未闻孔雀是夫子家禽,划出朗读停顿。

未闻/孔雀/是夫子家/禽

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未闻 孔雀 是夫子家禽

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杨氏之子文言文断句

1. 杨氏之子续写(文言文) 1.孔笑曰:“果真聪惠!”杨氏子拱手曰:“不敢当,不敢当!”

2.孔笑曰:“果真聪惠!”杨氏子摇头曰:“不敢当,不敢当,请夫子坐下饮茶尝果,等我父回来。”

3.孔曰:“真不愧神童也,夫自叹不如!”儿拱手让座,两人一起坐下来品尝水果。

4.孔笑曰:“尔果然名不虚传,甚是聪惠。”杨氏子曰:“愧不敢当,请先生入座,细品水果之滋味不同。”

5.孔曰:“尔年纪虽小,竟如此聪惠,实在是令人佩服。”杨氏子曰:“过奖!过奖!”

6.孔一时无语。儿笑曰:“既然孔雀不是夫子家禽,那杨梅也非我家果子也。夫子甚会说笑。”孔听后频频点头,连连赞叹:“老夫自愧不如也!”

7.孔曰:“曾闻世人夸汝聪惠,今日一见,果然名不虚传!”儿曰:“夫子过誉!今日令夫子见笑也!”二人喜而入座食果。

2. 杨氏之子 文言文

原文

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔

指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

全文意思

在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”

3. 谁有和《杨氏之子》类似的文言文

诸葛恪得驴

诸葛恪字元逊,诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰:诸葛子瑜。恪跪曰:“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰:“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。

译文

诸葛恪字元逊,他是诸葛亮的兄长的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天,孙权聚集大臣们,商人牵一头驴来,用笔在纸上写了诸葛子瑜,贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说:“请求用笔增加两个字。”于是孙权听从给他笔。诸葛恪接下去写了:“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

〞未闻孔雀是夫子家禽〞怎么停顿读

未闻/孔雀/是/夫子家禽。

出自:南朝刘义庆的《世说新语》中的《杨氏之子》。

白话文:我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。

原文如下:

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

白话文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。一天,孔君平来拜见,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。

为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”

白话文:孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”

儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

白话文:孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”

扩展资料

《杨氏之子》的意义:

1、让学生开始接触文言文,对文言文、古文,有一个初步的认识。

2、理解古文的意义,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智。

3、使学生感受到故事主人公的聪慧,文中描述了杨氏之子的聪明,把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖,幽默风趣。

参考资料来源:

未闻/孔雀/是夫子家/禽。

未闻 孔雀是夫子家禽

杨氏之子的断句怎么断

该文具体断句如下:

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“此是君家果。”儿应声答日:“未闻孔雀是夫子家禽”。

这种断句方式能够更好地表达两个人之间的对话,凸显出杨氏之子的聪明才智。同时,这样的断句也能够更好地传达故事情节和幽默感。

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