个人可持续发展能力 个人可持续发展能力的有

个人可持续发展要包括哪些?

个人可持续发展能力包括生活、工作和学习。

个人可持续发展能力 个人可持续发展能力的有

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可持续发展理论是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，以公平性、持续性、共同性为三大基本原则。可持续发展理论的终目的是达到共同、协调、公平、高效、的发展。

什么是人的可持续发展

可持续发展的定义：

是指既满足当代人需要，又不危及后代人满足其需要的科学发展。

参阅：广东省人教版九年级教科书

可持续发展的理念和行动,是近200年来经济发展史上具有划时代意义的,是人类在认识自然之同时认识自身的一次飞跃.可持续发展追求全球自然、、经济复杂系统的有序规范和成功运作;寻觅自然与人类和谐共处、相互支持、共同发展的佳结合点;寻求生产力要素优化配置的时空关联,全球尺度上供给与需求、生产与流通、环境与发展的平衡,效率和发展成本小化区位,经济区域化、专业化、特征化,全球价值、文化形态的融合,文明传承的延续和价值观念的互补,富国与穷国、当代与后代的公平原则①.然而,在如此众多追求的价值目标中,人们往往忽略了一个基本的前提,同时也是可持续发展赖以实现的资质和动因一一人的可持续发展.从这一层面理解,人的可持续发展是可持续发展体系中的价值目标.

谈谈你对可持续发展的认识

1987年布伦特兰委员会首次提出了“可持续发展”的定义，即“可持续发展是满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展”。

可持续发展是指经济、与环境三者协调统一，既能满足当代人的需求，又不对满足后代人需求的能力构成危害的发展。

可持续发展具有三个基本原则：

（1）公平性原则：公平性原则是指，同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同和地区之间的公平。

（2）持续性原则：持续性原则是指，经济活动应保持在生态承载能力以内，确保自然资源基础年枯竭，完整性原则。

（3）共同性原则：共同性原则是指，地球是一个有机整体，地球环境问题与经济发展是紧密相连的，全球共同行动有助于解决环境问题。

如何促进个人的全面可持续发展

树立正确的价值观

努力学习科学文化知识

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看看必修4，价值观那节课。

1.

提高思想道德素质和科学文化素质、健康素质

2.

学习文化，继承和发展传统文化

高校应该从哪些方面培养大学生的可持续发展能力

大学生的可持续发展是指大学生作为个体的人在大学阶段及其以后的职业生涯中连续不断的发展和完善，其追求的目标是大学生个体素质的不断完善、和谐和臻美。大学生可持续发展能力简而言之为大学生保持自身具有可持续发展态势的能力，是指大学生持续不断地获取运用和创新知识的能力，持续不断地发展和完善其个性的能力，也就是说大学生个体有意识地自觉地按照人与自然、人与的发展规律，与时俱进，不断地调整自身的行为方式，提升自身生存发展质量与层次，从而达到人与自然、个体与的持续和谐发展的目的，以真正实现人的全面发展。