初中物理声现象知识点_物理声现象中考必考题型

初中物理知识点总结 声现象知识归纳 1 .声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

章 声现象

初中物理声现象知识点_物理声现象中考必考题型

初中物理声现象知识点_物理声现象中考必考题型

1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声音速度：声速的大小和介质、温度有关。在空气中传播速度是：340m/s。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。

4．声音在耳朵里的传播途径： 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。利用回声可测距离：

5．乐音的三个特征：（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。频率越高音调越高。多数人能听到的声音频率范围是20----20000Hz 高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波

（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。振幅越大，响度越大

（3）发声体的音色由发声体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

6．人们用分贝（dB）来划分声音等级。减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；如：禁鞭、禁鸣笛（2）在传播过程中减弱；如：设隔音墙、种植树木（3）在人耳处减弱。如：戴防噪声耳罩

7．声能传递信息，如：B超，声呐、医生的听疹器的应用。声能传递能量。如：超声波碎石，超声波洁牙，超声波清洗钟表

章 声现象

1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。人发声靠声带振动发声的，鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动，蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的。2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传播声音。不同介质中的声音的速度是不同的。15℃声音在空气中的速度为340m/s。一般状态下声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系是 。声音靠介质传播，通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3、回声：声音遇到障碍物会反射回来。回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上，人耳才能把

回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17m。利用回声可测距离.

4、声音的三个特性：音调、响度、音色。

（1）音调：声音的高低。频率：物体一秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz。频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

（2）响度：声音的强弱，用（分贝）dB表示声音的强度。振幅：物体振动的幅度，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。响度还与距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。

（3）音色：声音的特色。决定音色的因素：发声体的材料、结构等。辨别声音主要靠区分声音和音色。

5、人的听觉频率为20Hz—20000Hz

（1）次声波：频率低于20Hz的声音，特点：传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等，

（2）超声波：频率高于20000Hz的声音，特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等

6、噪声的含义：(1)发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）。

(2)凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）

7、噪声的等级和危害：大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。

8、控制噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。

9、声的利用：

（1）利用声来传递信息。当声音在传播过程中遇到障碍物时，声音就会被反射回来形成回声，根据声音返回的时间，可以判断障碍物的位置。现在人们用来探测海底的“声呐”装置，医学上的“B超”等，都是利用了回声的原理。

（2）利用声波传递能量。如声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等。

一、 声音的产生与传播：

声音的产生：物体的振动；

声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。

在空气中的传播速度为340m/s。

二、 乐音与噪声

1、 区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音；

难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。

与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。

2、 声音的三大特性：响度、音调、音色。

响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有关。

音调：声音的高低；与 声源振动的快慢（频率）有关，

即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高）

例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短）

音色：声音的特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪个人说话或哪种乐器就是因为音色。

3、 噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处；

三、 超声与次声

1、 可听声：频率在20Hz—20000Hz之间的声音；（人可以听见）

超声：频率在20000Hz以上的声音；（人听不见）

次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见）

2、 超声的特点及其应用

（1） 超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等

（2） 超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B超）

（3） 超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率

四、 与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。

例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s，求火车离此人多远？（此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s）

解1：设火车离此人的距离为S，则

— =2 解得S=727.6m

解2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有：

340（t+2）=5200t 解得t=0.14s

则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s 0.14s=727.6m

章 声现象

1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声音速度：声速的大小和介质、温度有关。在空气中传播速度是：340m/s。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。

4．声音在耳朵里的传播途径： 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。利用回声可测距离：

5．乐音的三个特征：（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。频率越高音调越高。多数人能听到的声音频率范围是20----20000Hz 高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波

（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。振幅越大，响度越大

（3）发声体的音色由发声体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

6．人们用分贝（dB）来划分声音等级。减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；如：禁鞭、禁鸣笛（2）在传播过程中减弱；如：设隔音墙、种植树木（3）在人耳处减弱。如：戴防噪声耳罩

7．声能传递信息，如：B超，声呐、医生的听疹器的应用。声能传递能量。如：超声波碎石，超声波洁牙，超声波清洗钟表

1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4．利用回声可测距离：S=1/2vt

5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

8． 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波

声音的传播需要介质，真空不能传声。

初中物理中考总复习章声现象

1.振动，振动，介质，快，慢，，慢，340，真空。~~~~2.回声， 0.1 ， 加强.~~~~3.音调 , 频率 , 频率, 响度 ,振幅, 振幅 , 响度, 音色 ,音色,~~~~4.杂乱无章振动, 分贝.(希望能帮到你\(^o^)/~！）

物体振动 振动 介质 快 慢 慢 340 真空

回声 0.1 加强

音调 频率 频率 响度 振幅 振幅 响度 音色 音色

杂乱无章振动 分贝

1、振动，振动。介质，快，慢，慢。340。真空。

2、回声。0.1，减弱。

3、音调，频率，频率；响度，幅度，振幅，响度；音色。

4、无规则振动；分贝。

是由物体振动， 振动 ， 介质， 快 ，慢 ， 慢 ， 340 ， 真空 ，

回声， 0.1 ，加强，

音调 ， 频率 ， 频率 ， 响度 ，振幅 ，振幅 ，响度 ，音色， 音色，

杂乱无章振动， 分贝 ，

就认定

1、物体振动；振动；介质；快；快；慢；340；真空

2、回声；0.1

3、（1）、音调；频率频率（2）、响度；振幅；振幅；响度（3）、音色；音色

4、无规则振动；分贝

比较基础，属于基本知识提纲，是每个初中学生必须掌握的内容。

太简单了吧！基础的基础了！

初中物理声现象知识点整理

声音的是人类动物交流的一种重要的方式，也是生物之间的交流媒介之一，下面是我给大家带来的初中物理声现象知识点整理，希望能够帮助到大家!

初中物理《声现象》知识点整理

(一)声音的产生：

1、声音是由物体的振动产生的;振动的物体叫声源。一切发声物体都在振动。

(人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声。

弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等)

2、振动停止，发声停止;但声音并没有立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播)。

3、发声体可以是固体、液体和气体。

(二)声音的传播:

1、声音的传播需要介质。

介质:声音传播所需的物质叫介质。 固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下，声音在固体中传得快，气体中慢。

2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过电磁波交谈。

3、声音以波(声波)的形式传播。

注：有声音物体一定在振动，但有振动不一定能听见声音。

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v= 初中物理知识点复习-声现象 ;声音在15℃空气中的速度为340m/s。

影响声速的因素:介质的种类,介质的温度。

(三)回声：

回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)

1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔不少于0.1s。

人与障碍物的距离不少于: S= 初中物理知识点复习-声现象 vt = 初中物理知识点复习-声现象 ×340m/s×0.1s=17m

2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离);

(四)我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种 方法 听到声音。骨传导的性能比空气传声的性能好。

(五)声音的特性

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、乐音及三个特征包括：音调、响度、音色。

3、音调：声音的高低叫音调，物体振动越快，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹。)

4、超声波和次声波

(1)人耳能听到的频率范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz的声音叫超声波;

低于20Hz的声音叫次声波。

(2)动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

5、响度：声音的大小叫响度;响度跟声源的振幅和离声源的距离有关。

物体振幅越大，响度越大;听者距声源的距离越远，响度越小。

6、音色：指声音的品质。(人们根据音色能够辨别乐器或区分人。)

7、区分乐音的三个特征：闻声知人——依据不同人的音色来判定;

高声大叫——指响度; 高音歌唱家——指音调。

(六)噪声的危害和控制

1、当代的四大污染源：噪声污染、水污染、大气污染、有毒的固体废弃物污染。

2、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;

(2)从环保的角度上讲，一切干扰人们学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号dB。

为了不影响睡眠，一般不要超过50dB，

为了不影响工作，一般不要超过70dB，

为了不损害听力，一般不要超过90dB，

0dB指人耳刚好能听见的微弱的声音;

4、减弱噪声的途径：

(1)在声源处减弱;(例：汽车安消声器);

(2)在传播过程中减弱;(例：植树、隔音墙)

(3)在人耳处减弱.(例：戴耳塞)

(七)声的利用:

1、声音可以传递信息

(例：1、蝙蝠用来辨路捕食2、超声波测速仪 3、“B超” 4、“声呐”)

2、声音可以传递能量

(例：1、清洗精密机械 2、粉碎体内结石 3、制成超声加湿器)

初中物理知识点总结 史上全！

初中物理是各位同学需要下功夫的一门学科，很多同学对待初中物理的学习态度和初中数学是一样的。由此可见初中物理的难度。现在我将初中物理知识点进行总结，供各位初中同学学习，复习使用。

初中物理知识点总结—声现象知识归纳

1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4.利用回声可测距离：

5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

初中物理知识点总结—光现象知识归纳

1.光源：自身能够发光的物体叫光源。

2.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

3.光的三原色是：红、绿、蓝;颜料的三原色是：红、黄、蓝。

4.不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌 。

5.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。

初中物理知识点总结—物态变化知识总结

1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑记录表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

初中物理知识点总结—光的折射知识总结

光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。

光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。折射光路也是可逆的)

凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。

凸透镜成像： (1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f

(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。如幻灯机。

(3)物体在焦距之内(u

6.作光路图注意事项：

(1).要借助工具作图;

(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;

(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;

(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;

(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大;

初中物理知识点总结—物体的运动知识点总结

1.长度的测量是基本的测量，常用的工具是刻度尺。

2.长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。

3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米 1米=106微米;1微米=10-6米。

4.刻度尺的正确使用：

(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和小刻度值;

(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;

(3).读数时视线要与尺面垂直，在测量时，要估读到小刻度值的下一位;

(4). 测量结果由数字和单位组成。

5.误：测量值与真实值之间的异，叫误。 误是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误的方法是：多次测量求平均值