推拉拽顶相同结构的成语 推拉拽顶类似的四字词语

推拉拽顶的意思。

3、师导语：现在就请同学们运用刚才学过的描写人物的方法及你对人物性格的了解，写一写你心目中的嘎子第二次和胖墩儿摔跤的片断。

11. 量词，用于某些有顶的东西：两～帽子。推 ：

推拉拽顶相同结构的成语 推拉拽顶类似的四字词语

推拉拽顶相同结构的成语 推拉拽顶类似的四字词语

【解释】泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

(1) (形声。从手,隹( zhuī)声。本义:手向外用力使物体移动或向前移动)

(2) 同本义 [push]

拉 ：

lāㄌㄚˉ

◎ 牵，扯，拽：～车。～网。～下马（喻使某人）。

◎ 用车载运：～货。

◎ 使延长：～延。～伸。

◎ 粪便：～屎。

◎ 联络：～拢。～帮结伙。

◎ 摧折：摧枯～朽。

◎ 带领转移：把部队～出去。

◎ 牵引乐器的某一部分使乐器发出声音：～小提琴。

◎ 抚养子女：～扯。

◎ 帮助：他有困难，～他一把。

◎摄影术语，它是指把被摄主体在画面由近至远、由局部到全体地展示出来，使得主体或者主体的细节渐渐变小。拉镜头强调的是主体与环境的关系。

拽 ：

拽 zhuài 1. 〈方〉∶拉扯;用力拉 [pull;drag]

任君扯也任君拽,还是相思结。——清· 天花藏主人《画图缘》 2. 又如:生拉硬拽;一把拽住不放

3. 另见 yē;zhuāi

拽 zhuāi 1. 用力扔：把球～过来。 2. 胳膊有病，转动不灵

拽 yè 〈动〉

1. 同“曳”、“曳”。拉,牵引。后作“曳” [drag;haul]。如 :拽步(拉开脚步);拽扶(牵扶);拽扎(绷紧;捆紧)

2. 携带 [bring]

(盖道云)便把札子取了出来 ,给大家瞧了一瞧,仍旧拽在身上。——《官场现形记》

〈名〉

1. 短桨。一说船舷 [short oar]

今又促装下邑,浪拽上京。——《文选·孔稚圭·北山移文》

2. 另见 zhuāi;zhuài

顶 ：

1. 的，最上的及最上的部分：～点。头～。山～。～巅。～尖。

2. 用头支承：～承。～天立地。

3. 支撑，抵住：～礼（徒最尊敬的跪拜礼节，两手伏地，以头抵住受拜人的脚）。～门立户。

4. 从下面拱起：种子发芽把土～起来了。

5. 最，极：～好。～多。～大。

6. 相对着：～风。～头。

7. 相当，等于：一个～俩。

8. 担当：～班。不～事。

9. 代替：～罪。冒名～替。

10. 争辩，冲撞：～嘴。

12. 到（某个时间）：昨天～十二点才到家。

五年级下册一到四课的四字词语和成语

2、一条条倒挂的枝蔓，密密地披散在墙头上，还有个蝈蝈儿在上面唱哩。上面黄花白花，葫芦丝瓜，斑斑斓斓，杂然一片。

逼上梁山bīshàngliángshān

徐健的继任、原白洋淀区委兼雁翎队政委马仲秋（抗战时期化名）现居，5、一条长虫转砖堆，转了砖堆钻砖堆老人耳聪目明，全然不象一个已86岁高龄的人。马老在谈及‘张嘎’的原型时，非常认真地说道：“据我所知，没有一个小兵‘张嘎’。

[释义] 梁山：又称梁山泊；在今山东省东平湖西；梁山县南；附近地区为古梁山泊；北宋以后；常为农民军的根据地。《水浒传》里有宋江、林冲等人为官府所迫；上梁山的情节。后用来比喻被迫做某种事。

[语出] 姚雪垠《李自成》卷二十八章：“可以说不多的人都是逼上梁山的。”

[辨形] 梁；不能写作“粱”。

[近义] 迫不得已 铤而走险 背水借一

[反义] 自觉自愿 自告奋勇

[用法] 比喻被迫反抗；或采取不得已的行动。一般作谓语、定语。

[结构] 动宾式。

[辨析] ～和“铤而走险”；都有“被逼得走投无路而冒险、反抗”的意思。但～偏重在反抗；多指的是正义的行动、革命行动；或由于某种客观原因促使自己不得不做；“铤而走险”偏重在冒险；所指的行动可以是好的；也可以是不好的。

[例句]

①梁山好汉一百单八将；大部分都是被～的吗？

②那时我学修理自行车是～；自己不动手没别的办法。

一泻千里

yī xiè qiān lǐ

【出处】唐·李白《赠从弟宣州长史昭》诗：“长川豁中流，千里泻吴会。”宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“大江大河，一泻千里。”

【结构】偏正式。

【用法】一般作谓语、定语、宾语。

【正音】泻；不能读作“xiě”。

【辨形】泻；不能写作“写”或“泄”。

【反义词】迂回曲折、斗折蛇行

【辨析】～与“一落千丈”有别：～强调速度；指流得快而远；常指水流急速、文笔奔放等；“一落千丈”强调深度；指降得快跌得深；常形容地位、声望、权力等急剧下降。

【例句】李白的诗歌；雄浑奔放；大有～之势。

推拉拽顶是不是描写外貌的词？

【近义词】一日千里、一落千丈、一蹶不振

推拉拽顶并不是一个描述外貌的词语，而是一个描述形态和姿态的动词短语。怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑

“推拉拽顶”这一词汇通常用于形容身体姿态或运动状态。例如，一个人的力量和敏捷性非常突出，可以在某种运动中做到刷爆全场，我们可能会用“他的实力推拉拽顶”这样的词汇来形容他的运动水平和魅力。

因此，这一词汇通常用于描述某人的表现、行为或好词：能力，而非外貌特征。如果我们要描述一个人的外貌，可以使用诸如“容貌姣好”、“五官端正”、“身材高挑”等形容词或词组。

推拉拽顶不是描写外貌的词，是描写动作的词。动作描写是刻画人物的重要方法之一，通过行动描写，表现人物的性格、品质、身份、地位、处境以及状态。

推拉拽顶并不是描写外貌的词语，描写外貌的词语，我们经常说圆圆的脸蛋像苹果弯弯的眉毛，或者是高挺的鼻梁等等

不是，推拉等是描写动作的词语

文中描写嘎子的词语有

轻悄悄 沾亲 不由分说 天井 两沟大葱

1.文中对小嘎子心里活动的描写有什么好处 重点是抓住嘎子的动作、心理来体会。

嘎子是个个性鲜明的男孩子。他“从不单凭力气”跟人硬拼，而是“一向仗着”自己“眼疾手快”，所以，这次跟胖墩儿摔跤，“自然不跟他一叉一搂”，而选择了适合自己特长的“随便摔”的方式。

从一开始对摔跤方式的选择，就可见这个顽皮的小男孩富有心计。起初，他依据自己和胖墩儿的体形异，找准对方的弱点，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”，“总想使巧招，下冷绊子”的战术。

在2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋，“推拉拽顶”，想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到时，他还是“想用脚腕子去勾他的腿”。

整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干硬拼硬斗，处处可见他的机灵、敏捷、有智谋。另外，从他时时想把对手打败，又不难看出他争强好胜的一面。

对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。

在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，比如，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚去勾他的腿”，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格。动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的功力。

简而言之就是：动作：机敏；心理：顽皮、争强好胜、富有心计。

2.课文小嘎子和胖墩比赛摔跤中描写人物心理的词语有哪些

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

眉开眼笑 怒气冲冲 嬉皮笑脸 满面春风 大惑不解

大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然

心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气

目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语

喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡

将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态

没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决

局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事

若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气

受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒

恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足

神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚

屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏

热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开

笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 冥思苦想

捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状

惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展

愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对

嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂

3.人教版五年级下册语文用第22课人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔

自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后，就一直闷闷不乐的。

不过，没几天他就一改闷闷不乐的面貌，天天缠着大人跟他比摔跤。瞧，他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。

这段时间，嘎子的实力非同小可了，于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信，说道：“怎么，我的手下败将，输得还不够惨，又来自讨苦吃了？”刚开始，小嘎子就左跑右跑，满脸神气，胖墩儿心里暗暗想：“嘎子在干吗呢？”嘎子装跑到胖墩儿的东边，要向他发动攻击，胖墩儿果然中计了。

小嘎子见他中计，一个跨步就跑到胖墩儿西边，用手搂住胖墩儿，用脚钩住他的脚，用力一拉，胖墩儿摔得个仰面朝天。

4.小嘎子和胖墩比赛摔跤片段中描写猴似的词语有

小嘎（gǎ）子与胖墩（dūn）比赛摔跤“要不――摔跤。”

两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后，就一直闷闷不乐的。

不过，没几天他就一改闷闷不乐的面貌，天天缠着大人跟他比摔跤。瞧，他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。

这段时间，嘎子的实力非同小可了，于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信，说道：“怎么，我的手下败将，输得还不够惨，又来自讨苦吃了？”刚开始，小嘎子就左跑右跑，满脸神气，胖墩儿心里暗暗想：“嘎子在干吗呢？”嘎子装跑到胖墩儿的东边，要向他发动攻击，胖墩儿果然中计了。

小嘎子见他中计，一个跨步就跑到胖墩儿西边，用手搂住胖墩儿，用脚钩住他的脚，用力一拉，胖墩儿摔得个仰面朝天！大概就是这样了。

五年级下册人教版语文书中哪一课有仰面朝天这个词语？

1－4课的四字词语

[部编版⑵俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡打架似的对起阵来。第十册课文]13人物描写一组

2、自由朗读，指名朗读。

摔跤①

“要不——摔跤。”

“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

从手疾眼快、三抓两挠、膀大腰粗、推拉拽顶精神抖擞这几个词语中选择至少三个词语写一段话

──注意“虎势一站”（还有气出示作业：势，以谁也不服谁、水也不怕谁的姿势站立）的表演和评价。

动物园里最热闹的地方当属猴山了。小猴子各个精神抖擞，有的自己在山上上窜下跳，有的对小伙伴推拉拽顶。饲养员投食来了，一只小猴子真是手疾眼快，三抓两挠，就把食物抢到手了。但是它自己没敢吃，送到了膀大腰粗的猴王面前了。真是有意思！

斑斑斓斓 杂然一片

放学回家的路上，看到一位身手不凡，眼疾手快的警察，三抓两挠就把一个膀大腰粗的小偷按倒在地，赢得了众人的一致喝彩！

小明和小刚打架，膀大腰粗的小刚三抓两挠把小明打到在地上。

小兵张嘎四字成语和佳句

预设：运用这样3、说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。

1. 小兵张嘎好词好句,是好词好句啊~ 好词：

古怪 有趣 葱茏茂密 起伏摇荡 沙沙

凛凛然 沉着 美妙秀丽 残酷 欢蹦乱跳

激昂 神秘意味 轻轻妙妙 踪迹全无 自豪

扑棱棱 蜷缩 屏住气息 灾难临头 纹丝没动

圆滚滚 急惶惶 血淋淋 吆喝 贼诡溜滑

闹着玩 沉重 渐渐地 刚刚落地 悄悄 勇敢

坚决 热血 涌腾 痛痛快快 报仇 朦朦胧胧

好办 强烈 欲望 暗暗 后悔 糟糕 顺口

好句：

1、只平地栽着几畦茄子，两沟大葱，墙搭着个大葫芦架，搭得比墙头还高出二尺。

3、玉英顺手捞起几个菱茭，丢给小嘎子。小嘎子拾起一看，还嫩得不能吃，便一个个排在船板上，伸手在小皮上划着，预备亲自去捞。

4、两个人又发起愁来。真是老天不负有心人，小嘎子到底找着了三全其美的法子。

2. 小兵张嘎好词好句大全

古怪 有趣 葱茏茂密 起伏摇荡 沙沙

凛凛然 沉着 美妙秀丽 残酷 欢蹦乱跳

激昂 神秘意味 轻轻妙妙 踪迹全无 自豪

扑棱棱 蜷缩 屏住气息 灾难临头 纹丝没动

圆滚滚 急惶惶 血淋淋 吆喝 贼诡溜滑

闹着玩 沉重 渐渐地 刚刚落地 悄悄 勇敢

坚决 热血 涌腾 痛痛快快 报仇 朦朦胧胧

好办 强烈 欲望 暗暗 后悔 糟糕 顺口

好句：

1、只平地栽着几畦茄子，两沟大葱，墙搭着个大葫芦架，搭得比墙头还高出二尺。

3、玉英顺手捞起几个菱茭，丢给小嘎子。小嘎子拾起一看，还嫩得不能吃，便一个个排在船板上，伸手在小皮上划着，预备亲自去捞。

4、两个人又发起愁来。真是老天不负有心人，小嘎子到底找着了三全其美的法子。

5、一条长虫转砖堆，转了砖堆钻砖堆。

好段：

嘎子，嘎子！你，还太小哇……”又是一阵猛烈的抽搐，使她的声音显然微弱下来。可是她却仰起脸，清晰地接着说，“嘎子，你，告诉老钟叔吧！那个子，是巴斗脑袋，眼，一撮小黑胡？.”她喘一喘，舔舔嘴唇，“？.他，举着枪翅子，嘿嘿的，跟我乐，我还当他是闹着玩呢，可是，乐着乐着，就给了我，这一下子？.”老奶奶晃一晃，打了个失迷，舌头还在动，可是发不出声音来了。

3. 小兵张嘎中好词佳句

佳句：你就是用条帚疙瘩下了子盒子枪的罗金宝叔叔？ 歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。

他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。机灵透，野气逼人…… 当画面定格在这里时，现在20、30岁以上的“小朋友”们都不会陌生：他就是小兵“张嘎”。

“张嘎”，因其“英气”与“嘎气”，已成为新几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。 ■“张嘎”不是固定的某一个人 ●“‘张嘎’应该是雁翎队队员的化身。

像‘张嘎’这样的人和事在抗战时期有很多” 在民间，“张嘎”有不少传说中的“原型”。 传说一：在“嘎子”的故乡白洋淀，就流传了几个，其中最为人熟知的便是老雁翎队员赵波。

赵波一直担任雁翎队的侦察员，他经历的抗敌故事也曾被报刊。当年《小兵张嘎》在白洋淀拍外景时，摄制组还请他到场，就服装、武器、作战等方面向他咨询。

——他是“嘎子”的原型吗？ 传说二：上个世纪80年代初，“燕嘎子”（燕秀峰，曾名燕嘎子）在天津被“发现”了。他确是冀中（任丘）抗日根据地轰动一时的英雄人物：作家魏巍当年曾根据他的事迹，在自己的散文集中专门写了一篇《燕嘎子的故事》。

很快，大小报刊都将他许为“张嘎”的原型。 ——他们是“嘎子”的原型吗？ 为了找到“张嘎”的原型，记者走访了、天津以及“张嘎”的故乡白洋淀等地几位仍健在的当年雁翎队的及队员。

所幸的是，几位老人都健在。但是，我们却没有找到肯定的。

在白洋淀，我们走访了当年的雁翎队队员、后任雁翎队副队长的孙革老人，孙老谈了一个名叫“张沉底”的小，认为他最接近“张嘎”原型，但后来参加跟部队走了，再也杳无音信。 在天津，我们走访了原白洋淀区委徐健。

徐老[正音] 逼；不能读作“bí”。今年已经94岁高龄，听力不好，但思维相当清晰。徐老在谈及这个问题时说：“‘张嘎’不是固定的某一个人。

从报刊的宣传来看，河北人（承）认赵波，天津人（承）认燕秀峰。但就我所知，当时的抗战英雄里没有‘张嘎’这么一个人。

这个形象是综合起来的，没有特定的原型。” 同在天津的原雁翎队队员杜仲奎老人，也赞同徐老的看法。

‘张嘎’应该是雁翎队队员的化身。像‘张嘎’这样的人和事在抗战时期有很多。”

那么，“嘎子”到底有没有原型？有的话，是谁？上述几位民间流传的人物，是不是“嘎子”的原型？ 解铃还须系铃人。带着这个问题，记者采访了及电影剧本《小兵张嘎》的作者徐光耀。

■“瞪眼虎”和“”的传说 ●提起“张嘎”原型问题，徐老谈起两个小人物：一个叫“瞪眼虎”，一个叫“” 2005年5月6日，小病初愈的徐老欣然接受了记者的采访。就像母亲谈论自己的孩子一样，今年已80高龄的徐老对于这个问题略带兴奋地娓娓道来： 关于“张嘎”原型的问题，我很想谈两个小人物，他们也是抗战中引起我激奋和感佩的，他们是赵县县大队的两个小侦察员，一个叫“瞪眼虎”，一个叫“”。

那是1942年—1944，那时我在宁晋县大队。宁晋县和赵县是邻县，我们两个县的部队经常在作战中有一些军事配合，平常也有一些交往。

我们宁晋县大队也有一些12、13岁的小侦察员，但他们没有作出什么突出的贡献。邻县赵县的两个小侦察员“瞪眼虎”和“”就不一样了。

他俩不仅在赵县很有名，而且在邻近的几个县也声名远扬，是当时已经带有英雄色彩的人物了。 大家对他们的传说很多，我也听到了很多。

那时，冀中地区经过了1942年的“5?1”大扫荡以后，“变质”成为敌占区，县大队一般白天都在村里隐蔽，晚上才能出来活动。 这样，白天的时候，大队就派一些侦察员到村子外或路口设一些暗哨，监视敌人的活动。

例如，当时我听到过关于他俩的这样两个故事： 一次，“瞪眼虎”和“”被派出去监视敌情。两个小侦察员都是12、13岁的孩子，呆久了他俩就开始玩起来了，忘了执行任务的事儿。

怎么办呢？这两个小侦察员就装打架，一个被另一个打哭了，撒腿就往回跑，另一个在后面追。就这样跑回去报告了情报。

还有一次，两个小侦察员化装成要饭的，背了一个粪筐，到敌人的据点去。结果，他俩不仅带回来了敌人的数量、装备等情报，还把敌人的枪和也偷回来了。

他俩类似这样的故事很多，但我们那个县大队没有。 那个时候我也才17岁，也可以说是个大孩子。

而且我这个人天性就有孩子气，喜欢文学，喜欢听故事，所以对“瞪眼虎”和“”的传说印象深刻。 在现实中，我也只见过“瞪眼虎”一面，没有见过“”。

4. 小兵张嘎好词好句

好词： 古怪 有趣 葱茏茂密 起伏摇荡 沙沙 凛凛然 沉着 美妙秀丽 残酷 欢蹦乱跳 激昂 神秘意味 轻轻妙妙 踪迹全无 自豪 扑棱棱 蜷缩 屏住气息 灾难临头 纹丝没动 圆滚滚 急惶惶 血淋淋 吆喝 贼诡溜滑 闹着玩 沉重 渐渐地 刚刚落地 悄悄 勇敢 坚决 热血 涌腾 痛痛快 报仇 朦朦胧胧 好办 强烈 欲望 暗暗 后悔 糟糕 顺口 轻悄悄 沾亲 不由分说 天井 两沟大葱 斑斑斓斓 杂然一片 好句： 1、俩人把"枪"和"鞭"放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴子似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占. 2、只平地栽着几畦茄子，两沟大葱，墙搭着个大葫芦架，搭得比墙头还高出二尺. 3、两个人又发起愁来.真是老天不负有心人，小嘎子到底找着了三全其美的法子. 4、你就是用条帚疙瘩下了子盒子枪的罗金宝叔叔？ 5、嘎子，嘎子！你，还太小哇……”又是一阵猛烈的抽搐，使她的声音显然微弱下来.可是她却仰起脸，清晰地接着说，“嘎子，你，告诉老钟叔吧！那个子，是巴斗脑袋，眼，一撮小黑胡？.”她喘一喘，舔舔嘴唇，.他，举着枪翅子，嘿嘿的，跟我乐，我还当他是闹着玩呢，可是，乐着乐着，就给了我，这一下子？.”老奶奶晃一晃，打了个失迷，舌头还在动，可是发不出声音来了. 6、好词：手疾眼快.膀大腰粗.破绽.仰面朝天.扳不动.推拉拽顶…… 7、可是，小嘎子哪里睡得着？他仍然悄悄在哭，一面心里盘算着：“哭吧，哭够了，再想想办法.”头一桩，当然是报仇.他猛地想到了枪.伸手往腰里一摸，咦，跟敌人打了这么半天滚儿，那“张嘴灯”竟还安然在腰里别着哩！他忙拔下来，借月光一看，那铜壳做的枪筒，仍在灿灿放光；再瞧那扳机，那弹槽，那枪柄，也还是那么精致秀美，生肖逼真，宛然确是可以创造一番事业的武器！小嘎子擎着它翻来复去看，心头象小鹿似地突突发跳起来. 8、一条长虫转砖堆，转了砖堆钻砖堆.（） 9、一条条倒挂的枝蔓，密密地披散在墙头上，还有个蝈蝈儿在上面唱哩.上面黄花白花，葫芦丝瓜，斑斑斓斓，杂然一片. 10、歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫.他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人.机灵透，野气逼人…… 11、玉英顺手捞起几个菱茭，丢给小嘎子.小嘎子拾起一看，还嫩得不能吃，便一个个排在船板上，伸手在小皮上划着，预备亲自去捞. 12、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴子似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占.。

5. 《小兵张嘎》的好词、好句、好段、书中的人和事和我想说的话

小兵张嘎好词好句好词：古怪 有趣 葱茏茂密 起伏摇荡沙沙 凛凛然 沉着 美妙秀丽残酷 欢蹦乱跳 激昂 神秘意味轻轻妙妙 踪迹全无 自豪 扑棱棱蜷缩 屏住气息 灾难临头 纹丝没动圆滚滚 急惶惶 血淋淋 吆喝贼诡溜滑 闹着玩 沉重 渐渐地刚刚落地 悄悄 勇敢 坚决热血 涌腾 痛痛快快 报仇朦朦胧胧 好办 强烈 欲望暗暗 后悔 糟糕 顺口轻悄悄 沾亲 不由分说 天井两沟大葱 斑斑斓斓 杂然一片好句：1、俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴子似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占。2、只平地栽着几畦茄子，两沟大葱，墙搭着个大葫芦架，搭得比墙头还高出二尺。

3、两个人又发起愁来。真是老天不负有心人，小嘎子到底找着了三全其美的法子。

4、你就是用条帚疙瘩下了子盒子枪的罗金宝叔叔？5、嘎子，嘎子！你，还太小哇又是一阵猛烈的抽搐，使她的声音显然微弱下来。可是她却仰起脸，清晰地接着说，嘎子，你，告诉老钟叔吧！那个子，是巴斗脑袋，眼，一撮小黑胡？。

她喘一喘，舔舔嘴唇，？。他，举着枪翅子，嘿嘿的，跟我乐，我还当他是闹着玩呢，可是，乐着乐着，就给了我，这一下子？。

膀大腰粗。破绽。

仰面朝天。扳不动。

推拉拽顶7、可是，小嘎子哪里睡得着？他仍然悄悄在哭，一面心里盘算着：哭吧，哭够了，再想想办法。头一桩，当然是报仇。

他猛地想到了枪。伸手往腰里一摸，咦，跟敌人打了这么半天滚儿，那张嘴灯竟还安然在腰里别着哩！他忙拔下来，借月光一看，那铜壳做的枪筒，仍在灿灿放光；再瞧那扳机，那弹槽，那枪柄，也还是那么精致秀美，生肖逼真，宛然确是可以创造一番事业的武器！小嘎子擎着它翻来复去看，心头象小鹿似地突突发跳起来。

形容摔跤的词语

那次，宁晋县和赵县的县大队配合围攻敌人的一个岗楼。由于“瞪眼虎”和“。

描写摔跤前的：摩拳擦掌 蓄势待发

可是，小嘎子哪里睡得着？他仍然悄悄在哭，一面心里盘算着：“哭吧，哭够了，再想想办法。”头一桩，当然是报仇。他猛地想到了枪。伸手往腰里一摸，咦，跟敌人打了这么半天滚儿，那“张嘴灯”竟还安然在腰里别着哩！他忙拔下来，借月光一看，那铜壳做的枪筒，仍在灿灿放光；再瞧那扳机，那弹槽，那枪柄，也还是那么精致秀美，生肖逼真，宛然确是可以创造一番事业的武器！小嘎子擎着它翻来复去看，心头象小鹿似地突突发跳起来。

描写摔跤中的：三抓两挠 推拉拽顶

描写摔跤的人的（胖子）：膀大腰粗

描写摔跤的人的（瘦子）：骨瘦如柴

描写摔跤结没想到，敌人突然出现在村口，等他们发现的时候，已经来不及回县大队报告情况了。这时如果往回跑，会让敌人起疑心。果的：仰面朝天 五体投地

狼狈不堪、手足无措、狼狈万状、猝不及防、骤不及防、痛不堪忍、不堪言状、一叉一搂、推拉拽顶、手疾眼快、苦不堪言、灰头土脸、踣不复振、三抓两挠。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》描写动作、语言、外貌、心理的词语

①本文选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、下，成为一位名副其实的战士的过程。本文所选片段写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。

【学习目标】

1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。

3、认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。

【学习重难《小兵张嘎》系当代作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经四十多年了。点】

学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、紧扣主题，谈话导入

在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，难忘。

今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。

板书课题：人物描写一组

这节课，我们来学习《人物描一组》中的“个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，去认识两位很有特点的新的朋友。

板书：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

读题，注意“嘎”读ɡā。

二、初读课文，感知形象

1、导语：

现在请同学们，把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。

学生自读。

2、指名读，结合正音：

精神抖擞（sāu）裆（dānɡ）挠（náo）拽（zhuài）

三、读懂课文，再现形象

1、导语：

尽管我们只是初步读了课文，但从同学们刚才的发言中，还是可以看出，小嘎子和胖墩儿给大家留下了比较深刻的印象。现在，老师想请大家，再次认真地读课文，这一次，要把每个词、每句话都读懂、读明白。然后同桌或者上下桌两位同学，可以试着把小嘎子和胖墩儿的摔跤表演出来。

学生读书、表演。

2、导语：

现在我们请一对同学当演员，上台来扮演小嘎子和小胖墩儿，把他们摔跤的动作过程演出来。其他的同学就当导演，在底下仔细观看，对照课文的词句，看看他们是不是准确地把两个人物的每一个动作和摔跤的经过都表演出来。

3、演员演戏，导演说戏：

“演员”表演结束，及时组织“导演”评价指导。指出表演准确和不准确的地方。如果有指导和评价不到位的地方，教师要提醒“导演”。教师要特别注意下面这些地方，“演员”是否表演出来，是否遗漏，“导演”指导评价是否到位：

──注意爽快、无所谓惧的语气、跳”“退”“闪”（快速转身）的作和“叉腰”的站立姿势的表演和评价。

⑶起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

──注意：

①小嘎子的“精神抖擞”“蹦来蹦去”“下冷绊子”（突然伸脚绊）的神情动作的表演和评价。

②小胖墩儿“塌着腰（凹着腰），合了裆（合并两腿），鼓着眼珠子”的动作表演和评价。

⑷两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

──注意“转了三四圈，终于三抓两挠（抓）”“推拉拽（拉）顶”“刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁侧里一推”的动作表演和评价。

如果“演员”表演存在较多缺漏或不到位的地方，应要求他们再根据“导演”的评价指导再次比较准确地表演一次。

四、深读课文，感悟形象

1、导语：

3、导语：

通过起先精彩的表演和现在会心的朗读，我想，小嘎子和小胖墩儿的形象一定活在同学们的心中。那么，在同学们的心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小嘎子

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小胖墩儿

（关于小嘎子，可以填上聪明、活泼、调皮、顽皮、灵活等等；关于小胖墩儿，可以填上沉稳、憨厚、诚实、老实等等。）

4、你喜欢小嘎子，还是喜欢小胖墩儿？

五、 妙笔生花

1、师导语：刚才我们抓住了什么描写方法，让人物的形象在我们眼前活通过刚才两位同学的表演，小嘎子和小胖墩儿的形象活生生地展现在我们的眼前。现在，我们再来有感情地朗读课文，边读边想象，从课文的字里行间去感受这两个人物，在大脑中活现出他们的形象来。了起来。

预设：动作、语言、心理活动

2、师：这些描写方法对塑造人物形象有什么作用？

4、生写片断。

5、生写好后在展示台上展示、全班学生交流、评议、修改。

五、异作业

1、课外阅读儿童《小兵张嘎》

2、运用动作、语言、神态、心理活动等描写方法，写你熟悉的一个人。

3、看电影《小兵张嘎》。

推拉拽顶是什么意思

推拉拽顶这是连续动作，向自己相反老奶奶晃一晃，打了个失迷，舌头还在动，可是发不出声音来了。6、好词：手疾眼快。的方向推，又往自己方向连拉带拖，然后用身体撞击。

比喻使劲用力，用力将物体拉扯

比喻用尽全力面面相⑴“是吗？”小胖墩儿跳起来。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”觑（移动某种物体）.