课堂导入的方法有哪些 课堂导入方法和例子

小柳给大家谈谈课堂导入的方法有哪些，以及课堂导入方法和例子应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

课堂导入的方法有哪些 课堂导入方法和例子

课堂导入的方法有哪些 课堂导入方法和例子

1、（一）直观型。

2、这是对低年级学生常用的方法。

3、奥苏伯尔认为：“有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习这认知结构中已有适当观念建立非人为的和实质性的联系。

4、”所谓实质性联系，是指符号及其观念与学习者己有表象或概念的联系。

5、导入的方法是多种多样的，如有复习导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入等，不同的课型可以采用不同的导入方式，同课型也可采取不同导入方式。

6、俗话说："教无定法"，导入没有固定的模式，也无所谓的模式，完全因教学氛围、对象、目标的不同而不同。

7、 "课堂引入应遵循简短、高效原则，要发挥计算机的技术优势、调动各种感官，以达到吸引学生和质疑问难的目的。

8、"在实际教学过程中，教师应根据教材及学生的特点灵活处理。

9、对比导入，能直观得显示出本课"宣传海报"中的制作要点，凸显教学内容的作用和价值。

10、这种导入突出了矛盾性，利用学生强烈的好奇心和征服欲去学习新知识。

11、更可贵的是，这种对比导入还总结出了新课中的作品评价的标准，可谓一举两得。

12、温故导入法是指教师依据温故知新的教学原则由已知向未知引渡，架设攀登新知识高峰的，激发学生对新知识的探究欲望的导入方法。

13、教师在讲授新知识前，通过复习旧知识，如对学过的知识进行扼要总结，或提出与以前学过的知识有关的问题，引出与它们相联系的新问题，由此导入新课。

14、这种导入突出承上启下的作用，提示学生要运用旧知识理解新知识。

15、作品展示法的特点是：先向学生展示用课堂待授知识制作出来的电脑作品，引起学生对电脑作品的兴趣，然后激发学生学习未知领域知识的欲望。

16、趣味导入法，教师选择以谜语、故事、游戏或与教材内容密切联系的视频、歌曲等为导入，调动学生的学习积极性，增加课堂的趣味性美国心理学家布鲁纳：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。

17、”思维永远是从问题开始的。

18、所以，以认识冲突的方式设疑，以强烈的感彩构成悬念是另一种导入方式。

19、教师可以在教学开始，根据学生的认知水平，提出形式多样、富有启发性的问题，学生回忆、联想、预测、或渗透本课学习的主题。

20、、艺术性。

21、情境创设法是一种能引人入胜的方法。

22、教师根据教学内容的需要，先创设一种虚拟情境，将学生引入课堂教学。

23、这种导入的特点是：形象、直观、容易调动学生的兴趣。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。