体育室有足球排球篮球_体育室有足球排球篮球吗

学校体育室有足球、篮球和排球，上体育课前老师让六年级一班的16名同学往场上拿球，每人拿两个，求至少

有6种拿法，足足、排排、篮篮、足篮、足排、篮排 16除以6，2余1,2+1=3名

体育室有足球排球篮球_体育室有足球排球篮球吗

2乘16=32（个）

答：一共有32个足球、篮球和排球。

2个人

16÷9=1.....7

1+1=2

学校体育室有篮球、排球和足球,篮球的只数占三种球总数的3/5,足球是排球的2/3,足球比排球少11只，一共？

足球：112=22（个）

排球：113=33（个）

篮球：（22+33）/53=88（个）

一共：88+33+22=135（个）

分析：我们的突破口是“足球是排球的2/3,足球比排球少11只”，竟然足球比排球少一份，也就是11，那么，一份就是11，所以排球和足球就能算出了。

解：足球是排球的2/3,足球比排球少11只

得出：排球数量=113=33

足球和排球的占总数=112+33=55

得到总数为：555/2=137.5

得出？？？

你这道题哪来的啊？？？

因为足球：排球位2：3，且足球比排球少11只，那么足球为211=22排球位311=33，因为篮球的只数占三种球总数的3/5所以【足球+排球】为总数的2/5.所以（22+33）/（2/5）=137.5

不可能吧？我算错了！

体育室里有足球,排球和篮球,六一班20名同学到体育室拿球，规定每个人至少拿一球，多两个球，至少有

先找抽屉.C31+C32+C32=9种抽屉

也就是：：取一个 C31

第二：取2个一样的 C31

第三：取两个不一样的 C32

具体为拿球的配组方式有以下9种：

｛足｝,｛排｝,｛篮｝,｛足,足｝,｛排,排｝,｛篮,篮｝,｛足,排｝,｛足,篮｝,｛排,篮｝.

把这9种配组方式看作9个抽屉.

因为20÷9=2.2,即50/( C31+C31+C32)===2.2

所以至少有2＋1＝3（名）同学所拿的球的种类是完全一样的

学校的体育室摆满了足球， 排球，篮球，地球仪等体育器材 排

地球仪是不能删的，否则原意就不完整了。地球仪属于教学器材，足球、排球、篮球虽属于体育器材，但在学校它们就属于教学器材。那么，它们就同属于器材类或教学器材，所以我的修改是正确的。 1.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等器材。 2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等教学器材

体育室里的足球排球和篮球共60个已知足球的个数是排球的两倍篮球的个数是排球的3倍三种球各有多少画图？

排球有：

60÷（1+2+3）=10（个）

足球有：

10×2=20（个）

篮球有：

10×3=30（个）

学校体育室有篮球,足球和排球,一共是12个,你这篮球和足球的个数比是4:5排球的

这个题目用方程式解，得不出整数，典型一脱离实际的算术题。

如果不用方程式解呢，根据实际情况（球的数量是整数）有一个很简单的思路，你看看是否对你有帮助，但是无解。仅仅是思路而已。

思路：篮球的只数占三种球总数的3/5，那么说明总数应该是5的整数倍，所以可以从5的整数倍进行入手，我们假设总数是X，而排球比篮球少11只，所有可以进一步缩小总数的取值范围，X>33/5(杯具，这地方已经是小数了)，足球的只数是排球的2/3，那么排球的数量应该是3的整数倍。

综上所述：

1、总数要> 33/5

2、篮球是5的整数倍

3、测算总数后算出的篮球数-11得到的值(也就是排球的数)必须是3的整数倍

慢慢算吧，能算出来的都是超人类。

学校体育室里有篮球足球排球共150个足球比篮球多25个排球比篮球多35个篮球足球排球各有多少个？

设篮球为X个，则足球=X+25 排球=X+35 则有篮球+足球+排球=X+X+25+X+35=150 X=30 即篮球=30个，足球=30+25=55个，排球=30+35=65个！

足球55，篮球30，排球65

学校体育室有足球,篮球，排球各40个，上体育课前老师让15名同学去拿球，每人多拿两个！

15名同学拿球，如果都拿一个就有15个球，15/3＝5，就有5个人完全相同，如果都拿2个，就有蓝蓝，排排，足足，蓝排，蓝足，足排六种拿法，到第七个人时就一定相同了，所以15/6＝2……3，至少有3人完全相同，如果有人拿一个有人拿两个，那么就要蓝蓝，足足，排排，蓝足，蓝排，足排，蓝，足，排就种拿法，第10人就会和前面的一人相同，所以15/9＝1……6，至少有2人完全相同